He oído varias veces al profesor Ignacio Bosque expresar su desconcierto porque los alumnos encuentran atractivas y motivadoras las actividades del ámbito científico, que suelen integrar experimentación y manipulación de la realidad, mientras que, en cambio, rechazan las actividades que se proponen desde las materias lingüísticas para estudiar el funcionamiento del sistema. Es como si […]
¿Com mirar netament, sense voler trobar en les coses el que ens han dit que hi ha d’haver, sinó el que senzillament hi ha? El joc de saber mirar, Antoni Tàpies En aquest mateix escrit, Antoni Tàpies ens convida a jugar a mirar: “Mireu, mireu a fons! I deixeu-vos portar plenament per tot el […]