*Escriptura a la universitat i construcció de la identitat acadèmica. Anàlisi d’una intervenció didàctica a 1r curs
Any: 2014
Autora: Jordina Coromina
Directora: Marta Milian
Màster Oficial de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura (Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i les Ciències Socials, UAB)
*La gestió del contingut en l’escriptura de textos informatius en una aula de primer cicle d’E.S.O.
Any: 2014
Autora: Aina Reig
Directora: Marta Milian
Màster Oficial de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura (Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i les Ciències Socials, UAB)
*escripturacurrículum de l’educació obligatòriatext
El tractament integrat del verb a les assignatures de llengua catalana i llengua castellana a 2n d’ESO (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Marina Casadellà
Director: Oriol Guasch
*ensenyament de la llenguaaprenentatge de la llenguasecundària
Análisis comparativo de la comprensión lectora en dos grupos de 2º de ESO (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Olga María Ruiz Oteiza
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*Aproximación a los errores ortográficos en Secundaria. Análisis de dos pruebas escritas en 1º y 4º de ESO (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Paula Ruiz Ruiz
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*El humor como hilo conductor en narraciones para niños
Any: 2013
Autora: Carmenza Acuña
Directora: Marta Milian
Màster en Literatura Infantil i Juvenil
*El humor como hilo conductor en narraciones para niños (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Carmenza Acuña
Directora: Marta Milian
*Els valors del subjuntiu. Un estudi de cas sobre l’activitat metalingüística dels estudiants de secundària a partir del contrast modal (Tesi doctoral)
Any: 2013
Autora: Carme Durán Rivas
Directora: Teresa Ribas, Anna Camps
*Estudio sobre la escritura de palabras homófonas en 2º de ESO (Treball final de màster)
Any: 2013
Autor: Roberto Enguídanos
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*Infancia y pérdida. Madres mediadoras y álbumes ilustrados o cómo explicar lo inefable (Treball final de máster)
Any: 2013
Autora: Isabel Pérez Forneas
Directora: Marta Milian
*Infancia y pérdida: Madres mediadoras y álbumes ilustrados, o cómo explicar lo inefable
Any: 2013
Autora: Isabel Pérez Forneas
Directora: Marta Milian
Màster en Literatura Infantil i Juvenil
*Influencia interlingüística entre lenguas afines. El italiano LE de bilingües catalán/castellano (Tesis doctoral)
Any: 2013
Autora: Aurelia Lumbau
Directora: Marilisa Birello, Elisa Rosado
*La competencia sociolingüística en los manuales de Español como lengua extranjera
Any: 2013
Autora: Estela Vázquez García
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*La reflexión metalingüística sobre el orden oracional en español. Una investigación sobre alumnos de 4º de ESO, 2º de Bachillerato y 3º de Grado en Estudios Hispánicos (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Raquel Badía Iborra
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo, Mª José García Folgado
*Las dificultades de aprendizaje del chino de los españoles adultos. Un análisis de errores en la escritura (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Yuling Li
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo, Mª Dolores García Pastor
*Leer imágenes: construyendo caminos en el desarrollo de la argumentación en la primera infancia
Any: 2013
Autora: Yeimi Arango
Directora: Marta Milian
Màster en Literatura Infantil i Juvenil
*Leer imágenes: construyendo caminos en el desarrollo de la argumentación en la primera infancia (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Yeimi Arango
Directora: Marta Milian
*Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión textual. Análisis del uso de modelos en alumnos de 3º ESO (Tesis doctoral)
Any: En curso
Autora: Victoria Abad Beltrán
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*Los niños, la poesía y la escuela: lo dicho, lo olvidado, lo irrefutable
Any: 2013
Autora: Diego Lebro
Directora: Marta Milian
Màster en Literatura Infantil i Juvenil
*Observación del proceso de composición escrita de 3 alumnos (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Maria Sánchez Güerri
Directora: Rosa Gil, Marta Milian
*Planteando problemas de gramática a los alumnos de 2º de Filología (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Mª Amparo Martín Jiménez
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*Reflexió crítica d’una unitat didàctica desenvolupada a l’ESO, centrada en la lectura i l’escriptura (Treball final de màster)
Any: 2013
Autora: Carme Capel
Directora: Marta Milian
*Saberes y actitudes de las familias en la Biblioteca Municipal Os Rosales en relación a la lectura en las primeras edades (0 a 3 años)
Any: 2013
Autora: Verónica Sabajanes
Directora: Marta Milian
Màster en Literatura Infantil i Juvenil
*Una aproximación a las creencias del profesorado de ciencias naturales y de ciencias sociales sobre las tareas de escritura en ESO (Treball final de màster)
Any: 2013
Autor: Santiago Fabregat
Director: Xavier Fontich
*”The secret Diary of…” La teoria de gènere i d’activitat per avaluar la competència comunicativa escrita. Estudi de cas (Treball final de màster)
Any: 2009
Autora: Berta de Dios Garcia
Directora: Teresa Ribas Seix
*Anàlisi de l’actuació discursiva oral d’un mestre novell en una classe de llengua catalana de 4rt de primària: la gestió de l’aula i la construcció del coneixement (Treball final de màster)
Any: 2008
Autora: Maria Casas Deseuras
Directora: Marta Milian Gubern
*Anàlisi del processos de comprensió lectora en una seqüència didàctica (Treball final de màster)
Any: 2010
Autora: Rosa Belana Vallcaneras
Directora: Teresa Ribas Seix
*Análisis de los resultados de la aplicación de una secuencia didáctica sobre el género “Fábula” (Treball de recerca)
Any: 1999
Autora: Paulina de Jesús Vélez
Directora: Anna Camps Mundó
*Análisis del libro de texto y su uso en la práctica docente
Any: 2012
Autora: Margarita Mármol Lucas.
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo.
*Analizando la sintaxis
Any: 2012
Autora: Júlia Martínez Aquino.
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo.
*Aproximació a les conceptualitzacions gramaticals d’alumnes de secundària a propòsit de les classes de mots (Treball de recerca)
Any: 2007
Autor: Jaume Macià Guilà
Directora: Anna Camps Mundó
*Aproximación a un modelo de evaluación formativa del resumen del texto narrativo en inglés: la secuencia didáctica y la cooperación (Tesi doctoral)
Any: 2009
Autora: Generosa Lidón Barberá Laínez
Directora: Marta Milian Gubern
*Capacitat de lectura i interpretació de textos a l’educació infantil (Treball de recerca)
Any: 1998
Autora: Maria Soliva Garriga
Directora: Anna Camps Mundó
*Características de textos argumentativos en Secundaria y Universidad: análisis comparativo en educación privada mexicana (Treball final de màster)
Any: 2008
Autora: Ana Graciela Silas Casillas
Directora: Teresa Ribas Seix
*Concepciones de un profesor acerca de la enseñanza de la lengua escrita (Treball final de màster)
Any: 2008
Autor: Martín Harrod Cárdenas Parra
Director: Oriol Guasch Boyé
*Conceptos gramaticales en alumnos de 4º de ESO: El Sujeto (Treball de recerca)
Any: 2000
Autora: Gema Notario Herrero
Directora: Anna Camps Mundó
*Dificultades en la composición de textos descriptivos (Treball final de màster)
Any: 2013 Autora: Paula Mendoza Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*Dos interpretaciones diferentes del currículum del área de lengua: En primer y segundo año de primaria (Treball final de màster)
Any: 2010
Autora: Carla Alejandra Calisto Alegría
Directora: Montserrat Bigas Salvador
*El análisis de dos concepciones y dos prácticas diferentes y simultáneas en la enseñanza de la lengua escrita en aulas de parvulario de 5 años (Treball final de màster)
Any: 2010
Autora: Mónica Beatriz Novoa Solla
Directora: Montserrat Bigas Salvador
*El comentario lingüístico de textos como mediador del aprendizaje en las tareas de escritura (Treball final de màster)
Any: 2010
Autora: Immaculada López Pérez
Directora: Marta Milian Gubern
*El efecto de la instrucción en el desarrollo de las estrategias de cortesía verbal en cartas de opinión a un periódico en el marco de la investigación en acción de una secuencia didáctica -alumnos de último curso de EOI- (Tesi doctoral)
Any: 2007
Autora: Inmaculada Garín Martínez
Directora: Marta Milian Gubern
*El llenguatge interior dels aprenents adults d’anglès com a llengua estrangera: Característiques lingüístiques i funcions (Treball de recerca)
Any: 2000
Autor: Xavier Gutiérrez Zaragoza
Director: Oriol Guasch Boyé
*El Plan de fomento lector y su aplicación en el IES Henri Matisse
Any: 2012
Autora: Empar Maria Martí Granell
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*El Programa PASE: consecuencias de su desaparición en un centro de Secundaria. Un estudio de casos
Any: 2012
Autora: Carolina Lorca Palau.
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo.
*Els processos de composició escrita dels alumnes d’ESO de procedència marroquina d’incorporació tardana. Un estudi de casos (Treball de recerca)
Any: 2003
Autora: Roser Carles i Colom
Director: Oriol Guasch Boyé
*Escribir para leer. Leer para comunicar. Cómo hacer un reportaje periodístico para televisión.
Any: 2012
Autor: Jorge Carrascosa Martínez.
Director: Carmen Rodríguez Gonzalo.
*Hablando de gramática en 4º de ESO (Treball final de màster)
Any: 2010
Autora: Ana María Martínez Laínez
Directora: Teresa Ribas Seix
*Hablando de los complementos verbales con los alumnos de 3º de ESO
Any: 2012
Autora: Amparo Martín Jiménez.
Directora: Carmen Rodríguez.
*Incidència del context en la construcció del text escrit (Tesi doctoral)
Any: 1999
Autora: Marta Milian Gubern
Directora: Anna Camps Mundó
*L’avaluació formativa en l’ensenyament i aprenentatge de la composició escrita (Tesi doctoral)
Any: 2000
Autora: Teresa Ribas Seix
Directora: Anna Camps Mundó
*L’ensenyament i l’aprenentatge de les explicacions orals a classe als estudiants de magisteri. Una seqüència didàctica (Tesi doctoral)
Any: 2000
Autora: Montserrat Vilà Santasusana
Directora: Anna Camps Mundó
*L’organització i la integració dels conceptes gramaticals en finalitzar 6è de primària (Treball final de màster)
Any: 2009
Autora: Mireia Torralba Roselló
Directora: Marta Milian Gubern
*La atención lingüística a los alumnos recién llegados al sistema educativo. El PASE, antes y después
Any: 2012
Autora: Elena Mestre Martí.
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo.
*La composició escrita al cicle superior de Primària. Entrevistes a mestres i observacions a l’aula (Treball de recerca)
Any: 2008
Autora: Montserrat Garrell Pons
Directora: Teresa Ribas Seix
*La construcció del saber metalingüístic. Estudi sobre l’aprenentatge de la gramàtica d’escolars de secundària en el marc d’una seqüencia didàctica (Tesi doctoral)
Any: 2010
Autor: Xavier Fontich Vicens
Directores: Anna Camps Mundó i Teresa Ribas Seix
*La crítica literaria como texto argumentativo. Una investigación en el aula universitaria
Any: 2012
Autora: Aránzazu Bea Reyes
Directora: Carmen Rodríguez Gonzalo
*La escritura autobiográfica en el aula: una manera de aprender a narrar (Tesi doctoral)
Any: 1999
Autora: Francisca Pérez Romero
Directora: Anna Camps Mundó
*La segmentació del text escrit en infants de primer curs de primària. Estudi Evolutiu (Tesi doctoral)
Any: 2006
Autora: Montserrat Bigas Salvador
Directora: Anna Camps Mundó
*La situació de l’ensenyament-aprenentatge de la composició escrita a les aules de llengua de secundària: Anàlisi del que diuen que fan els docents d’una mostra de centres (Treball de recerca)
Any: 2007
Autora: Pilar Adell Gutiérrez
Directora: Teresa Ribas Seix
*Ocurrencias discursivas del sistema comunicativo universitario en el ingreso a dos áreas de la formación superior: Ingeniería y Ciencias Sociales (Treball final de màster)
Any: 2010
Autora: Miriam Maria Rosa Casco Sánchez
Directora: Marta Milian Gubern
*Plurilingüisme en contextos d’immigració (Treball de recerca)
Any: 2001
Autora: Carme Martín Manzano
Directora: Anna Camps Mundó
*Processos de composició escrita i programes d’immersió: l’ús de la L1 en la composició en L2 (Tesi doctoral)
Any: 1999
Autor: Oriol Guasch Boyé
Directora: Anna Camps Mundó
*Programas educativos interculturales bi o plurilingües (Treball final de màster)
Any: 2008
Autora: Judith Guadalupe Paez Paniagua
Director: Oriol Guasch Boyé
*Projecte Queta per al foment de l’ús social del català. Avaluació d’una experiència
Any: 2012
Autora: Júlia Lavèrnia Grau
Directora: Montserrat Bigas Salvador
*Reflexió gramatical interlingüística sobre l’aspecte verbal a 2n d’ESO
Any: 2012
Autor: Núria Borràs Cuadrat
Director: Oriol Guasch Boyé
*Plurilingüisme en contextos d’immigració (Treball de recerca)
Any: 2001
Autora: Carme Martín Manzano
Directora: Anna Camps Mundó
*Processos de composició escrita i programes d’immersió: l’ús de la L1 en la composició en L2 (Tesi doctoral)
Any: 1999
Autor: Oriol Guasch Boyé
Directora: Anna Camps Mundó
*Programas educativos interculturales bi o plurilingües (Treball final de màster)
Any: 2008
Autora: Judith Guadalupe Paez Paniagua
Director: Oriol Guasch Boyé
*Projecte Queta per al foment de l’ús social del català. Avaluació d’una experiència
Any: 2012
Autora: Júlia Lavèrnia Grau
Directora: Montserrat Bigas Salvador
*Reflexió gramatical interlingüística sobre l’aspecte verbal a 2n d’ESO
Any: 2012
Autor: Núria Borràs Cuadrat
Director: Oriol Guasch Boyé
*Reflexiones sobre una experiencia pedagógica: la escritura en los géneros académicos (Treball de recerca)
Any: 2008
Autora: Mary Edith Murillo Fernández
Directora: Teresa Ribas Seix
*Representaciones de los estudiantes sobre la escritura en situació académica: Un estudio con los alumnos del Plan Común de Formación Inicials de Profesores de la UTA (Treball de recerca)
Any: 2002
Autora: Patricia Uribe Gutiérrez
Directora: Anna Camps Mundó
*Representaciones y actitudes de adultos inmigrantes y extranjeros sobre el aprendizaje y el uso del español
Any: 2012
Autora: Isabel García Parejo
Director: Oriol Guasch Boyé
*Una secuencia didáctica de gramática sobre el incremento personal HU, HUE, en benasqués
Any: 2012
Autor: José Antonio Saura Ramí
Director: Oriol Guasch Boyé
*Una seqüència didàctica de gramàtica per a l’ensenyament-aprenentatge de la complementació verbal a l’ESO: “La classificació dels verbs segons els complements verbals (Treball de recerca)
Any: 2004
Autor: Xavier Fontich Vicens
Directora: Anna Camps Mundó
*Una seqüència didàctica sobre la cohesió a partir de la revisió de textos redactats per alumnes de l’assignatura Llengua i Comunicació I de l’Escola Superior de Música de Catalunya (Treball de recerca)
Any: 2009
Autor: Carles Ill Garcia
Directora: Anna Camps Mundó