Una xarxa de col·laboració entre universitat i territori
El Campus d’Innovació Social i Educativa articula la col·laboració entre universitat, administracions públiques, entitats socials i comunitàries, equipaments, empreses, professionals, estudiantat i ciutadania.
Cada agent aporta coneixements, recursos, experiències i formes de comprendre el territori. La nostra funció és facilitar que aquestes aportacions es relacionin, es tradueixin en processos de treball compartits i contribueixin al desenvolupament de projectes socioeducatius situats.
Les formes de participació es defineixen en funció del context i dels objectius de cada projecte. Poden incloure la identificació de reptes, la cocreació de propostes, el desenvolupament i la validació de prototips, l’avaluació, la sistematització dels aprenentatges i la transferència dels resultats.
Universitat
La Universitat Autònoma de Barcelona aporta coneixement científic, capacitat metodològica, infraestructures, recursos tècnics i experiència en docència, recerca, transferència i ciència oberta.
Administracions públiques
Les administracions públiques tenen un coneixement directe de les necessitats, els serveis, els recursos i les polítiques del territori. També tenen la responsabilitat d’articular respostes que siguin viables, coordinades i útils per a la ciutadania.
Entitats socials i comunitàries
Les entitats socials i comunitàries aporten un coneixement profund del territori, de les persones amb qui treballen i de les problemàtiques, recursos i xarxes que s’hi han construït al llarg del temps. Són agents expertes en els seus àmbits d’actuació i una font imprescindible de coneixement situat.
Equipaments educatius, culturals i comunitaris
Biblioteques, museus, centres educatius, centres cívics, espais patrimonials i altres equipaments desenvolupen funcions educatives, culturals i comunitàries i mantenen una relació continuada amb públics diversos.
Empreses i xarxa professional
Les empreses poden aportar coneixement tècnic, capacitat de producció, recursos especialitzats i experiència en àmbits com el disseny, la comunicació, la tecnologia, la fabricació, la cultura, el patrimoni o el desenvolupament de projectes.
Estudiantat
L’estudiantat participa en els projectes mitjançant assignatures, pràctiques, treballs finals, projectes d’aprenentatge servei, activitats de recerca i altres experiències formatives.
Ciutadania i comunitats
La ciutadania aporta experiències, coneixements, memòries, interpretacions i formes de relació amb el territori que difícilment poden ser substituïdes per altres fonts.
La quàdruple hèlix com a marc de col·laboració
El Campus adopta la quàdruple hèlix com a marc per articular la col·laboració entre universitat, administracions públiques, teixit social i comunitari i empreses.
Aquest model permet relacionar formes de coneixement i capacitats diverses davant de reptes compartits. Les funcions de cada agent no són fixes ni exclusives, sinó que es defineixen segons els objectius, els recursos, les responsabilitats i les condicions de cada projecte.
La participació dels agents no implica necessàriament que totes les persones i organitzacions intervinguin de la mateixa manera o en totes les fases. El procés es dissenya de manera flexible, transparent i proporcionada a les possibilitats de cada participant.
Parlem?
Si la vostra organització vol compartir un repte o explorar una possible col·laboració, podeu posar-vos en contacte amb l’equip del Campus.
