Los proyectos se desarrollan en contextos reales y con la participación de agentes del territorio, estudiantes, profesionales, entidades y comunidades. Estas imágenes muestran algunos de los procesos de co-creación, experimentación y aprendizaje situado impulsados desde el Campus.
Comunidad para el cambio: construimos y sostenemos una comunidad que fortalece la colaboración, el aprendizaje situado y el retorno comunitario de los proyectos. Generamos condiciones para participar (encuentro, coordinación y cuidados) y para sostener los procesos en el tiempo.
Retos y respuesta a retos sociales: promovemos iniciativas orientadas a la inclusión, la justicia social y la sostenibilidad, con impacto directo en la vida local.
Co-creación con cuádruple hélice: articulamos la colaboración entre universidad, administración local, ciudadanía/tejido social y sector privado para diseñar y desarrollar proyectos compartidos.
Aprendizaje contextualizado, lúdico y abierto: facilitamos experiencias prácticas en contextos formales, no formales e informales, fortaleciendo competencias técnicas y habilidades transversales
Impulso de proyectos competitivos: acompañamos la identificación y preparación de propuestas para financiación local, estatal e internacional, con enfoque en el retorno comunitario.
Investigación aplicada y desarrollo tecnológico: impulsamos procesos de experimentación y evaluación en contexto para generar soluciones útiles y transferibles.
Tecnología con propósito: incorporamos tecnologías emergentes cuando aportan valor (por ejemplo, IA, IoT o realidades inmersivas) para soluciones y recursos situados.
Evaluación, comunicación y difusión: definimos indicadores, hacemos seguimiento y compartimos aprendizajes y resultados para favorecer la transparencia y la replicabilidad.
El Campus en acción
Llegamos aquí a partir de un recorrido colectivo que comenzó en 2015, cuando un grupo de personas mayores del Punt TIC puso en marcha la digitalización de la historia local de Palau-solità i Plegamans. En 2019, este impulso tomó forma pública con la publicación de una ruta patrimonial digital con 12 puntos documentados, audios y un recorrido interactivo. En 2020, desde la Regiduría de Educación, se impulsó la creación de materiales educativos sobre patrimonio material e inmaterial, validados con centros educativos y en colaboración con entidades del municipio.
