Equip de la Universitat
Paloma Valdivia Vizarreta
És investigadora en educació i aprenentatge lúdic, i professora lectora Serra Húnter Fellow en el Departament de Teories de l’Educació i Pedagogia Social de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). A més, ha realitzat estades acadèmiques en la Universitat de Stavanger (Noruega) i la Benemèrita Universitat Autònoma de Pobla (Mèxic), ampliant la seva experiència internacional en l’àmbit de l’educació i la recerca. També ha treballat en la gestió de telecentres dins de la xarxa catalana PuntTIC. És Doctora en Ciències de l’Educació i compta amb un Màster en Planificació i Gestió Educativa, amb especialitat en desenvolupament comunitari, per la UAB, així com una Llicenciatura en Educació Primària per la Universitat Femenina del Sagrat Cor (UNIFE) al Perú.
Verónica Valcarce de Veer
És pedagoga i educadora de museus, especialitzada a crear experiències educatives accessibles per a diferents públics. Compta amb un Màster en Educació en Museus i Espais Culturals per la Universitat Europea Miguel de Cervantes, a més d’un certificat Teaching Critical Thinking of Art atorgat per la National Gallery of Art i una certificació intermèdia de la Reial Acadèmia de Ball. Va realitzar un programa Erasmus en la Universitat de Brussel·les, on va aprofundir els seus coneixements en educació artística. Actualment, treballa com a coordinadora d’atenció al públic en un museu i ha estat subdirectora del Màster en Educació en Museus i Espais Culturals en la Universitat Europea Miguel de Cervantes. La seva trajectòria inclou experiència en formació en institucions culturals i educatives, i destaca a més per la seva passió per la dansa moderna, disciplina en la qual ha desenvolupat una sòlida experiència artística.
Esther de Veer
És desenvolupadora web especialitzada en tecnologies de codi obert, amb experiència en la implementació de sistemes basats en llicències lliures i en l’adaptació d’eines digitals accessibles. Compta amb el Nanodegree Front End Web Development per Udacity (2018), el Google Developer Challenge Scholarship (2017-2018), i la certificació Desenvolupament d’Aplicacions amb Tecnologies Web (IFCD0210) per ADAMS Formación (2017). A més, té una certificació en Desenvolupament d’Aplicacions Híbrides amb Android, iOS i Progressive Web Apps (PWA) per CIFO l’Hospitalet (2022) i en Fonaments de Desenvolupament d’Aplicacions Low Code i No Code per Eurecat – Centre Tecnològic (2023). Paral·lelament, Esther és educadora canina certificada, combinant el seu perfil tecnològic amb la seva passió pel benestar animal.
Laura Carbonero Sánchez
És professora lectora a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), en la Facultat de Ciències de l’Educació, dins del Departament de Didàctica de l’Expressió Musical, Plàstica i Corporal. A més, és membre col·laborador del Institut de Recerca de l’Esport (IRE-UAB) des de 2020. És doctora en Educació per la UAB, llicenciada en Pedagogia, diplomada en Educació Física, i està especialitzada en aprenentatge cooperatiu com metodologia inclusiva. També ha treballat com a tècnica d’educació en el programa Patis Oberts – Camins Escolars de l’Ajuntament de Cerdanyola del Vallès.
Paloma Sepúlveda Parrini
És professora a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), en la Facultat d’Educació, i professional en la Unitat de Virtualització de la Facultat de Filosofia i Humanitats de la Universitat de Xile. A més, exerceix com a tutora virtual en la Universitat Metropolitana de Ciències de l’Educació. És doctora en Educació per la UAB i posseeix un Màster en Recerca en Educació, amb especialitat en Desigualtats, Recerca i Acció Educativa. Aquesta especialitzada en processos de qualitat en educació virtual i feminismes. També compta amb un diplomat en Mesurament i Avaluació d’Aprenentatges per la Pontifícia Universitat Catòlica de Xile. És llicenciada en Història i professora d’Educació Mitjana amb esment en Història i Geografia per la Universitat de Xile.
Wen Gu
És dissenyadora i humanista digital amb experiència en disseny d’experiències d’usuari, gestió de projectes culturals i desenvolupament visual. Actualment, treballa com subgerente en Changyou Cultural Tourism a Barcelona, i anteriorment va ser dissenyadora d’experiències d’usuari en Bosch Trading Xangai Company Ltd., on va utilitzar eines com Adobe Illustrator i Photoshop. A més, té un grau en Escultura per la Universitat de Fudan i un Màster en Humanitats i Patrimonis Digitals per la Universitat Autònoma de Barcelona.
Suren Vázquez Maya
És dinamitzadora i formadora de comunitats d’aprenentatge i tecnologies en Citilab-Cornellà, on facilita la participació i l’ús d’eines digitals per a l’aprenentatge col·laboratiu. És Llicenciada en Història per la Universitat de l’Havana i compta amb un Màster en Humanitats Digitals per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). A més, està certificada en Desenvolupament Web Front End per CodeOp, amb competències en JavaScript, Vue.js, Tailwind CSS, HTML5, i CSS Flexbox.
Mei You Marín López
És psicopedagoga i traductora, especialitzada en el disseny de jocs i experiències educatives. Actualment, treballa com Customer Care Advisor en Cathay Pacific a Cracòvia, Polònia, i col·labora amb Playful Learning UAB en el desenvolupament de recursos educatius i projectes relacionats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). Anteriorment, va ser assistent de recerca en Cersin – Centri d’Estudis i revolta per a una Societat Inclusiva, participant en estudis per a la promoció de l’envelliment actiu a Vilassar de Mar, i col·laboradora en projectes de teleformació en la Fundació Pere Tarrés, on va desenvolupar glossaris, plans d’avaluació i va revisar continguts educatius. Compta amb un Màster en Psicopedagogia i un Grau en Traducció i Interpretació per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Al llarg de la seva trajectòria, ha viscut, estudiat i treballat en diversos països, la qual cosa li ha permès adquirir una visió multicultural i àmplies competències lingüístiques i professionals.
Yuni Ramírez de Brucato
És psicopedagoga social amb experiència en intervenció educativa i orientació professional. Actualment, treballa com Admissions Officer a Madrid Content School, on gestiona processos d’admissió i suport financer a estudiants. Ha col·laborat en la Fundació 1957, realitzant intervencions psicopedagògiques per a la inclusió social i laboral, i ha exercit rols en atenció al client i gestió administrativa. És Màster en Psicopedagogia per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), amb especialització en projectes socials i orientació per al desenvolupament de carrera professional, i té un títol en Administració, Comerç Exterior i Duanes per la Universitat Simón Bolívar (Veneçuela).
Equip de l’ajuntament
Palau-solità i Plegamans
Associacions
Dones per les dones
Casal de la Gent Gran
Empreses
Erick
Barrachina
Participants Universitat
Oriol Ricoma Palau, Trabajo Final de Máster Patrimonio y Humanidades Digitales, 2025. TFM-ApS:Reconstrucció digital del jaciment de Can Clapés a través de Miratge 3D. Una proposta participativa per a la difusió del patrimoni arqueològic en municipis sense museïtzació. Web: https://miratge3d.com/
Qin Ningxue, Trabajo Final de Máster Patrimonio y Humanidades Digitales, 2025: El Impacto de la Reconstrucción Digital en la Narrativa Artística
Mireia Alcaraz Castillo, TFG-ApS: «PalauTube, Canal de vídeos educatius i lúdics per descobrir el patrimoni cultural de Palau-solità i Plegamans»
Julia Porta Rodriguez, TFG-ApS: Coneix la vegetació del Parc de l’Hostal del Fum. Disseny d’una gimcana digital pel parc amb metodologia ApS
Guillem March Rius, TFG-ApS:Creació d’un joc d’orientació per la descoberta del patrimoni de Palau-solità i Plegamans
Ainoa Goñi Pujadas, TFG-ApS: Conte tàctil i realitat augmentada: estimulació sensorial i aprenentatge infantil ( premiado)
Nerea Domenech Benitez, TFG-ApS: Circuit lúdic de les rutes del jardí de la Casa Folch i Torres
Dagmar Novansky Soria, TFG- ApS: Escape Room educatiu per descobrir les peces perdudes de Palau-solità i Plegamans
Rut Noemí Moposita Urrutia, TFG-ApS: La Festa del Guirigall i les Bee-bots: Busquem a la pica-foci a l’espurna!
Yasmine Álvarez Soler, TFG-ApS: Els titelles com a eina educativa per a preservar el patrimoni cultural català a Palau-solità i Plegamans
Martí Penedés Fradera, TFG-ApS: maleta didàctica: foment de la lectura i els valors a partir de guies de lectura dels còmics de Massagran
Alan Castillo Osorio, TFG -ApS: Coneixem al Massagran! Activitats educatives d’aquest personatge històric i cultural
Andrea Lerma Galeas, TFG -ApS Primaria, 2024: Anàlisi dels materials educatius creats pel projecte de Palau-solità i Plegamans
Sara Jimenez Rey, TFG -ApS Primaria, 2024: Mire: mapejant els recursos educatius creats a la uab
Elies Ajo:
Joana Grau Boncompte: Trabajo Final de Máster Patrimonio y Humanidades Digitales, 2022: Descobrint els germans Folch i Torres, una proposta didàctica i lúdica per la Fundació Folch i Torres
Ana Peña Serra, TFG -ApS Primaria: En Massagran a Palau, un projecte sobre literatura infantil i TIC
Lucas Gómez Beltrán, TFG -ApS Primaria: Proposta lúdicoeducativa envers el sedentarisme “El dimoni i les pedres” , Palau Solità i Plegamans.
Clàudia Fornell Trujillo, TFG -ApS Primaria: Les TIC a educació Infantil: un projecte Innovador. Validem un projecte de realitat augmentada
Suren Vázquez Maya: Trabajo Final de Máster Patrimonio y Humanidades Digitales, 2021
Wen Gu: Máster Patrimonio y Humanidades Digitales 2020
Eloi Casanovas i Padilla, TFG -ApS Primaria: Projecte socioeducatiu: del Dimoni i les pedres
Adrià Legàz Serapio, TFG -ApS Primaria: Projecte socioeducatiu: del Dimoni i les Pedres. Coneixement del medi natural
María Velasco Rivera, TFG -ApS Primaria: Ponts intergeneracionals: veus i narratives de la gent gran a Palau-Solità i Plegamans.