THE VALUE OF GENERAL KNOWLEDGE: RESISTING MANIPULATION, ABUSE, AND EXPLOITATION

I’m teaching this semester the core subject ‘Contemporary Anglophone Literature: 1990 to the Present’, which we introduced last year in the fourth year of our English Studies BA. I was presenting the introduction to the first unit, 1990-1997, with a survey of the main political, social, and technoscientific events, when I noticed that most persons […]

EL VALOR DE LA CULTURA GENERAL: FRENAR LA MANIPULACIÓN, EL ABUSO Y LA EXPLOTACIÓN

Estoy enseñando este semestre la asignatura troncal ‘Literatura anglófona contemporánea: 1990 hasta el presente’, que introdujimos el año pasado en el cuarto año de nuestro Grado en Estudios Ingleses. Estaba presentando la introducción a la primera unidad, 1990-1997, con un resumen de los principales eventos políticos, sociales y tecnocientíficos, cuando noté que la mayoría de […]

RETORNO A LOS ESTUDIOS DE LA ADAPTACIÓN: LA CUESTIÓN DE LA TEORIZACIÓN (Y KAMILLA ELLIOTT)

En 1992, cuando comencé a escribir la tesina de doctorado (el equivalente a una de máster, ya que aún no teníamos programas de este tipo en España), pensaba que mi principal campo de investigación iban a ser los Estudios de la Adaptación. Mi tesina trató sobre la adaptación cinematográfica de la novela de John Fowles, […]

ACADEMIC AUTHORS ARE WRITERS, ARENT’T WE?

Today I’m inspired by an article published by Mariana Valverde (Professor Emeritus, Centre for Criminology and Sociolegal Studies, University of Toronto) in The Northern Ireland Legal Quarterly (76.RS, 2025: 1-8, https://doi.org/10.53386/nilq.v76iRS.1195). The article is called “How the Academy Negatively Affects Writing Practice” and is part of an issue devoted entirely to writing (https://nilq.qub.ac.uk/index.php/nilq/issue/view/134). No, I’m […]

LOS AUTORES ACADÉMICOS SOMOS ESCRITORES, ¿O NO?

Hoy me inspira un artículo publicado por Mariana Valverde (profesora emérita, Centro de Criminología y Estudios Sociojurídicos, Universidad de Toronto) en The Northern Ireland Legal Quarterly (76.RS, 2025: 1-8, https://doi.org/10.53386/nilq.v76iRS.1195). El artículo se llama (traduzco) “Cómo el mundo académico afecta negativamente la práctica de la escritura” y es parte de un número dedicado por completo […]

WHY WE NEED TO BE WARY ABOUT INTRODUCING AI INTO OUR TEACHING AND RESEARCH: COMMENTING ON GUEST ET AL.

Today I’m using my post as an excuse to read an article titled “Against the Uncritical Adoption of ‘AI’ Technologies in Academia” by Olivia Guest and 18 other authors based mostly in the Netherlands. This text can be found in a pre-print repository (https://philarchive.org/rec/GUEATU) where it was filed on 7 September of the current year. […]

POR QUÉ DEBEMOS SER MUY CAUTOS CON LA INTRODUCCIÓN DE LA IA EN NUESTRA ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN: UN COMENTARIO SOBRE GUEST ET AL.

Hoy estoy usando mi entrada como excusa para leer un artículo titulado (traduzco el título del inglés) “Contra la adopción acrítica de las tecnologías de ‘IA’ en la academia” firmado por Olivia Guest y otros 18 autores empleados principalmente en los Países Bajos. Este texto se puede encontrar en un repositorio de pre-impresiones (https://philarchive.org/rec/GUEATU) donde […]

THE FUTURE OF MEN BEYOND PATRIARCHY: MY NEW BOOK ON SF BY MEN

Happy new academic year! May it brings plenty of positive energy for teachers and students, and the thorough defeat of patriarchal darkness in all fronts and nations (yes, I’m thinking of those awful guys). I’ll begin my sixteenth year as a blogger (how time passes!!), with a reminder that the all the yearly volumes can […]

EL FUTURO DE LOS HOMBRES MÁS ALLÁ DEL PATRIARCADO: MI NUEVO LIBRO SOBRE LA CIENCIA FICCIÓN ESCRITA POR HOMBRES

¡Feliz nuevo año académico! Ojalá traiga mucha energía positiva a los docentes y a los estudiantes, y la derrota completa de la oscuridad patriarcal en todos los frentes y naciones (sí, estoy pensando en esos tipos horribles). Comenzaré mi decimosexto año como bloguera (¡cómo pasa el tiempo!), con el recordatorio de que todos los volúmenes […]