🦊 Fauna local: una cacera del tresor col·laborativa amb realitat augmentada
n
Aquest projecte proposa una activitat educativa per a cicle mitjà i superior de primària centrada en l’exploració de la fauna del Vallès Oriental i Occidental. A partir d’una metodologia inspirada en el format “cacera del tresor digital”, els infants treballen en grups per investigar un animal concret i crear una gran fitxa-pòster amb la informació recollida. La proposta combina la recerca autònoma i guiada amb l’ús de la realitat augmentada com a element motivador.
📚 En què consisteix i què aporta
n
Cada grup d’alumnes rep l’encàrrec de convertir-se en experts d’un animal del Vallès. Per fer-ho, han de completar una fitxa gran amb diferents apartats (hàbitat, alimentació, característiques, relació amb l’ecosistema…). La recerca es fa a partir d’enllaços preseleccionats i curosament triats, fomentant així una navegació responsable i segura per internet. A més, la proposta incorpora com a element motivador que, enfocant el dibuix del seu animal amb un dispositiu mòbil o tauleta, aquest cobra vida en 3D gràcies a la realitat augmentada. Això facilita un vincle emocional amb l’objecte d’estudi i dona més valor a la fauna local. L’activitat encaixa plenament amb el currículum català per a cicle mitjà de primària, que aposta per situacions d’aprenentatge contextualitzades i transversals. Permet treballar competències digitals de manera guiada i responsable, fomentar la recerca autònoma i col·laborativa, i desenvolupar el pensament científic, sempre des d’una mirada propera al territori.
n
🎯 Objectius d’aprenentatge
n
A. Aprendre a treballar autònomament i en equip en un projecte de recerca.
nB. Desenvolupar el pensament d’investigació i la capacitat de formular preguntes sobre el medi natural.
nC. Descobrir els animals del Vallès i comprendre el seu paper en l’ecosistema local.
nD. Practicar una navegació digital responsable, utilitzant recursos prèviament seleccionats.
nE. Explorar les possibilitats educatives de la realitat augmentada com a eina d’aprenentatge.
nF. Fomentar l’orgull i el respecte cap a la biodiversitat del nostre entorn proper.
n
🛠️ Metodologia suggerida
n
A. Organització dels infants en petits grups, assignant a cada equip un animal del Vallès.
nB. Investigació a partir d’enllaços digitals proporcionats, assegurant un ús segur i guiat d’internet.
nC. Elaboració de la fitxa-pòster gran amb la informació trobada, estructurada en diversos apartats.
nD. Presentació oral del treball al grup classe, mostrant la fitxa i activant la realitat augmentada del dibuix.
nE. Tancament amb una reflexió col·lectiva sobre què hem après i per què és important conèixer els animals que conviuen amb nosaltres.
n
🧰 Materials necessaris
n
A. Fitxes en format gran per completar (PDF imprimible o cartolina).
nB. Dispositius mòbils o tauletes amb aplicació per visualitzar els animals en 3D amb realitat augmentada.
nC. Accés a internet per consultar els enllaços seleccionats.
nD. Retoladors, llapis de colors i altres materials per decorar les fitxes.
n
🗺️ Instruccions pas a pas
n
A. Assignar un animal del Vallès a cada grup i explicar el repte.
nB. Compartir els enllaços digitals triats per fer la recerca dins la cacera del tresor.
nC. Omplir la fitxa-pòster de forma creativa i amb la informació trobada.
nD. Provar l’efecte de la realitat augmentada enfocant el dibuix amb el dispositiu.
nE. Presentar la recerca a la classe i respondre preguntes dels companys.
n
⏳ Temps estimat
n
Entre 3 i 4 sessions:
n1-2 sessions per fer la recerca i elaborar la fitxa,
n1 sessió per preparar la presentació i experimentar amb la realitat augmentada,
n1 sessió final per exposar i reflexionar.
n
👥 Nombre de participants suggerit
n
Pensat per grups de 3-4 alumnes dins un grup classe de primària (especialment per a 3r i 4t de primària, segons l’adequació al currículum competencial de Catalunya).
n
✨ Reflexions
n
Aquesta proposta combina el valor del treball cooperatiu amb la motivació que aporta la realitat augmentada, alhora que connecta els infants amb la fauna que conviu al seu territori. És una oportunitat per educar la mirada científica i curiosa, reforçar la competència digital de forma responsable i fer visible la importància de preservar els ecosistemes locals.
n
📥 Descàrrega del material
n
Inclou fitxes grans en PDF i la llista d’enllaços digitals curats per fer la recerca. També es pot compartir el recurs digital de realitat augmentada per a instal·lar-lo prèviament.
n
📝 Crèdits i llicències
n
Coordinació i tutorització: Paloma Valdivia Vizarreta
nDesenvolupament: estudiants d’Educació de la Universitat de Barcelona i col·laboradors puntuals en sessions de Legaz
nLlicència: Creative Commons – Reconeixement Compartir Igual (CC BY-SA)