Aprenentatge flexible

L’aprenentatge flexible és una metodologia educativa que atorga a les persones participants un major control sobre el seu procés d’aprenentatge, adaptant-se a les seves necessitats i circumstàncies específiques. Aquesta flexibilitat és fonamental en entorns d’aprenentatge blended (combinació de classes presencials i virtuals), la qual cosa permet a les persones gestionar els seus estudis de manera autònoma, triant quan, com i a quin ritme aprenen. La flexibilitat facilita que les persones puguin equilibrar les seves responsabilitats personals, laborals i acadèmiques, promovent l’autonomia i la gestió del temps.

L’aprenentatge flexible involucra múltiples dimensions: el temps, el contingut, els requisits, els enfocaments pedagògics, l’avaluació, els recursos, el suport i els objectius de formació. La seva característica principal és la gestió del temps, permetent a les persones participants decidir quan començar i acabar les seves activitats, adaptant-se a les seves necessitats d’aprenentatge. Aquesta metodologia també afavoreix l’accessibilitat, ja que s’ofereix contingut en diversos formats —vídeos en viu i gravats, presentacions d’àudio i textos— per acomodar les diverses necessitats que poden tenir les persones per organitzar la seva vida i les limitacions contextuals que podrien enfrontar sense aquestes possibilitats (Valdivia-Vizarreta i Noguera, 2022).

En aquest tipus d’ensenyament, les persones participants no només trien el ritme i el temps d’aprenentatge, sinó que també tenen la possibilitat de participar en activitats en diversos entorns (en línia, híbrid, presencial) i utilitzar plataformes digitals per accedir als materials i gestionar les seves avaluacions. Les persones educadores tenen un paper facilitador, oferint recursos addicionals i suport individualitzat, especialment per a aquelles persones que puguin enfrontar reptes tecnològics.