Somos un equipo socioeducativo que acompaña procesos de aprendizaje situados con personas, organizaciones y territorios. Trabajamos en contextos formales, no formales e informales con metodologías participativas y lúdicas que favorecen la autonomía y la reflexión colectiva. Codiseñamos dinámicas y materiales abiertos y reutilizables que ponen en valor el patrimonio local —tangible e intangible— y contribuyen a hacer las ciudades más jugables y sostenibles. Priorizamos la acción educativa y el trabajo con las personas; la tecnología se integra solo cuando aporta sentido. Entendemos la diversidad como una fortaleza que enriquece contenidos, procesos y vínculos entre agentes.
Codiseñamos experiencias y materiales adaptables que ponen en valor el patrimonio tangible e intangible, la memoria, los conocimientos de las comunidades y las relaciones con el entorno. Priorizamos la acción educativa y el trabajo con las personas, e incorporamos la tecnología cuando contribuye a los objetivos pedagógicos, sociales o comunitarios. Entendemos la diversidad como una fuente de conocimiento que enriquece los contenidos, los procesos y los vínculos entre agentes.
Estos principios se concretan en los siguientes enfoques:
Enfoques desde la pedagogía social
Educación patrimonial y tecnologías
El patrimonio local se trabaja como recurso educativo y cultural situado en el territorio —barrios, pueblos, equipamientos y espacios públicos— para activar memoria, vínculos y cuidado. Buscamos su revitalización como pilar de transformación social y convivencia. La tecnología se integra de manera contextual, sin ser el eje principal de las actividades, y se utiliza solo cuando aporta valor añadido a la experiencia.
Aprendizaje colaborativo y participativo
Priorizamos el codiseño con personas y organizaciones (asociaciones, ONGs, centros, empresas y administraciones), generando dinámicas lúdicas que favorecen la interacción entre grupos diversos. Promovemos un aprendizaje flexible, con objetivos claros y roles abiertos, y una retroalimentación continua para ajustar actividades y materiales. Atendemos a la accesibilidad universal y a la diversidad de etapas de la vida.
Espacios habitables y ciudades jugables
Diseñamos experiencias que fortalecen el vínculo con los lugares y contribuyen al bienestar cotidiano: uso plural del espacio público, encuentro intergeneracional y juego con sentido. Incorporamos criterios de buen vivir y habitabilidad (sombra, agua, descanso, seguridad percibida, perspectiva de género, circularidad de materiales) para que plazas, parques, calles y equipamientos sean más acogedores y activos.
Prototipado y evaluación
La creación de prototipos y su prueba en contextos reales es fundamental para evaluar el impacto de nuestras actividades. Evaluamos no solo aprendizajes, sino también usos del espacio, tiempo de permanencia, recorridos, relaciones y percepciones de bienestar. Combinamos observación, mapeos, diarios de campo, fotovoz y devolución colectiva para ajustar los enfoques según los resultados.
Diseño abierto y flexible
Nuestras propuestas son abiertas y adaptables, con materiales reutilizables y de acceso libre para su réplica en diferentes contextos urbanos y rurales. Facilitamos kits portátiles y guías breves para su implementación. Cuando tiene sentido, trabajamos en laboratorios ciudadanos (living labs) para sostener procesos de cocreación y transferencia entre agentes.
Valores principales
Creatividad e innovación
Incentivamos la creatividad como motor para el aprendizaje, animando a estudiantes, artistas y profesionales a explorar nuevas formas de enseñar y aprender, siempre con el objetivo de promover los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Diversidad, equidad y diálogo intercultural
Creemos en la importancia de fomentar el diálogo y la comprensión intercultural, promoviendo la colaboración y la inclusión social. Buscamos un ambiente de aprendizaje que celebre la diversidad cultural y ambiental, considerando que estas diferencias son clave para la innovación y el crecimiento colectivo.
Accesibilidad, alfabetización digital y educación abierta
Intentamos que nuestras propuestas sean accesibles para todas las personas, adaptándonos a los recursos disponibles y a las necesidades específicas de cada comunidad. Fomentamos la educación abierta y la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA), garantizando que los materiales diseñados sean compartidos y accesibles para todas las personas interesadas.
Participación activa y gobernanza democrática
Fomentamos la participación de las comunidades locales, agentes educativos y tecnológicos en el diseño de soluciones. Nos basamos en enfoques desde la pedagogía social, como la acción comunitaria y la animación educativa, para garantizar que todas las voces sean escuchadas y que los procesos educativos se adapten a las necesidades y realidades locales.
Autonomía, colaboración y capacidad de decisión
Facilitamos procesos de empoderamiento para que los estudiantes desarrollen competencias blandas clave, como la comunicación, la colaboración y la toma de decisiones. A través de la participación activa en actividades de liderazgo, responsabilidad y toma de decisiones, les brindamos la oportunidad de experimentar el proceso de liderazgo, fortalecer su autonomía y prepararse para asumir roles de responsabilidad en sus comunidades.
Investigación, ciencia abierta y retorno social
Creemos en el poder de la investigación como motor de cambio y mejora continua. Estamos comprometidos con la ciencia abierta y somos conscientes del valor de la divulgación social, profesional, científica y educativa. Buscamos compartir nuestros hallazgos y experiencias con la comunidad académica, los educadores y el público general. A través de la creación de recursos educativos, la publicación de artículos y la participación en congresos, trabajamos para que nuestros enfoques pedagógicos, basados en la creatividad y el aprendizaje lúdico, sean accesibles y replicables, contribuyendo al avance de la educación y la innovación social.
Vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
ODS 4: Educación de calidad para todos a lo largo de la vida
Proporcionamos un enfoque educativo innovador y participativo, promoviendo el aprendizaje activo, contextualizado y accesible, tanto en contextos formales como no formales e informales.
ODS 5: Igualdad de género
Reflexionamos sobre las iniciativas y proyectos que nos proponen para contribuir a la reescritura y la evidencia del papel de la mujer en la ciencia y la tecnología. Buscamos reducir las brechas de género existentes en estos campos, promoviendo la participación equitativa de todas las personas, independientemente de su género, en todas las fases del proyecto. A través de nuestras actividades, fomentamos la visibilidad de las mujeres en roles de liderazgo y la construcción de una narrativa más inclusiva y representativa en la ciencia, la educación y la innovación.
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
Contribuimos a fortalecer la identidad colectiva y personal de la comunidad a través del conocimiento y la valoración del patrimonio local, generando ciudades jugables donde la educación y la cultura se fusionan para crear entornos urbanos más inclusivos y sostenibles.
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
Involucramos a asociaciones, autoridades locales y la ciudadanía en una colaboración interdisciplinaria para crear contenido educativo, promoviendo la difusión y valorización del patrimonio y estableciendo vínculos entre la universidad y la comunidad.