El dijous 9 de desembre del 2021, el projecte CULT, liderat per la nostra companya Júlia Llompart, ha fet la seva reunió inaugural (kick-off meeting) amb tots els membres i entitats implicades: grup GREIP, projecte AFEX-AFFM de casa Àsia, Fundació Autònoma Solidària, coordinadors dels graus de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB, […]
A pre kick-off online training session was recently held by the leading researcher, Júlia Llompart, of the new project entitled CULT (Constructing a collaborative understanding of learning and teaching for the XXI century). The online session was attended by approximately 30 people and marks one of the first activities for this 3 year project. GREIP’s […]
Aquesta setmana, al GREIP hem agafat càmeres i trípodes i, sota la direcció del documentalista Rober Astorgano, hem fet un munt d’entrevistes amb estudiants i ex estudiants dels graus d’educació infantil i primària amb trajectòries de diversitat lingüística i cultural. El resultat final d’aquesta aventura serà un documental en el qual els futurs mestres expliquen […]
Claudia Vallejo presentó parte de su investigación doctoral dentro del simposio de clausura de la red de excelencia en educación plurilingüe EDUPLUS, el 19 de noviembre de 2021. Su presentación, “Prácticas plurilingües y de pluriliteracidad en un programa extraescolar” fue muy bien recibida por los asistentes y dio lugar a un interesante debate. GREIP’s insight […]
On November 18-19, 2021, EDUPLUS, the research network on plurilingual education in which GREIP participates along with research groups from diverse Spanish regions, celebrated its final online international meeting. The activity, entitled ‘Plurilingual pedagogies and assessment’, included very interesting presentations by prestigious senior researchers, relevant policy makers and in-service language teachers interested in plurilingualism in […]
Members from the GREIP team have participated in the recently launched book “Transmodal Communications: Transpositioning Semiotics and Relations”, edited by Margaret Hawkins (2021). In their chapter, entitled “Building Scalar Frames of Understandability in ‘Trans’ Practices within a Catalan Global StoryBridges Site”, Emilee Moore, Claudia Vallejo, Júlia Llompart and Miaomiao Zhang describe and analyze data from […]
La nostra companya Dolors Masats va participar com a ponent convidada en la V Jornada d’Estudis del Discurs Helena Calsamiglia, que es van celebrar a la UPF el 9 de novembre del 2021. El títol de la seva presentació, “Interactuar per promoure l’aprenentatge: les bastides que construeixen alumnes i docents”, representa molt bé la tradició […]
Acabem de publicar un excel·lent llibre sobre les pràctiques i la participació en contextos d’aprenentage plurilingües, editat per Dolors Masats i Luci Nussbaum. Les contribucions, escrites per membres del GREIP i investigadors amb una llarga trajectòria de col·laboració amb el nostre equip de recerca, estan disponibles a través d’Accés Obert. Publicat per Routledge, el llibre […]
Melinda Dooly engaged with a very lively audience of teachers and students of teacher education in Social Sciences during the final conference of the project “Embedding a Democratic Culture Dimension in Teacher Education Programmes” (EDCD-TEP) aims is to design a Framework to embed the competences for democratic culture in primary teacher education programmes. Invited by […]