Days before the closure of the Erasmus+ project LISTIAC, where GREIP has actively participated, one of its major outcomes has been published online. The project’s final report, entitled “Linguistically sensitive teacher education – Toolkit for reflection tasks and action research”, wishes to inspire and provide information and resources for many pre-service and in-service teachers who […]
The students at Ceip Purificació Salas Xandri in Sant Quirze de Valles were excited to be selected for the first piloting of the Virtual Reality project that GREIP will be carrying out over the next months. Mónica López, along with Melinda Dooly, are collaborating with researchers Dr. Randall Sadler and Tricia Thrasher at the University […]
Dissabte dia 29 de febrer va tenir lloc la segona de les formacions CULT-AFEX/AFFM en el marc del projecte CULT (Constructing a Collaborative Understanding of Learning and Teaching for the XXI century, Ministerio de Ciencia e Innovación, PID2020-115446RJ-I00). Durant aquesta formació, centrada en aquesta ocasió en el plurilingüisme, l’evolució de l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües, […]
El 26 de gener de 2022, les nostres companyes Júlia Llompart i Emilee Moore van participar com a ponents en les V Jornades “La recerca sociolingüística en l’àmbit de la llengua catalana”, organitzades per l’Institut d’Estudis Catalans i la Xarxa Cruscat. La comunicació, titulada “Les ideologies lingüístiques del futur professorat i la formació en sociolingüística […]
El 31 de gener, la Dra. Anna Czura, membre del GREIP i Marie Curie fellow, ha presentat resultats finals del projecte ASSESSnet en un seminari titulat “Assessment in virtual exchange in foreign language courses at tertiary level”. El seminari ha comptat també amb presentacions de dues ponents convidades, col·laboradores del projecte: Dr Wiebke Augustin i […]
As the Marie-Curie fellowship draws to its finalization date, Anna Maria Czura (fellowship recipient) and Melinda Dooly (supervisor) presented some of the main conclusions from the project in the conference entitled Developing skills and assessing students’ work in an online environment: the added value of international projects, hosted by the Budapest Business School’s Institute of […]
El libro ‘Learning English Out of School: An Inclusive Approach to Research and Action’, editado por Emilee Moore y Claudia Vallejo, describe los principales resultados del proyecto IEP! (Prácticas extraescolares de aprendizaje del inglés y epistemologías inclusivas). El proyecto IEP! desarrolló una serie de experiencias educativas extraescolares orientadas al aprendizaje del inglés y dirigidas a […]
En el marc del seminari de tancament del projecte Listiac, que s’ha celebrat avui 20 de gener de 2022 (online), la nostra companya i membre de l’equip de recerca del projecte, Júlia Llompart, ha explicat els fonaments i les contribucions metodològiques, ètiques i epistemològiques del Listiac. En la seva presentació, “Linguistically sensitive teaching, participatory action […]
As part of the final seminar from the Listiac project, held on January 20th, 2022, Emilee Moore presented “Voices of linguistically diverse (future) teachers: The process of co-producing a documentary film”. The presentation described the rationale, context and making process of Greip/Listiac’s upcoming video on student teachers with diverse linguistic and cultural trajectories, as they […]