GREIP member, Melinda Dooly, gave an online talk on technology-infused language teaching to an audience of more than 40 participants. GREIP research and theory, stemming from projects such as PADs, KONECT and ENACT were highlighted and hopefully served to engage and motivate teachers in Pakistan to adopt the technology-enhanced project-based plurilingual teaching that serves as our foundation of research.
GREIP’s insight
Va ser una experiència molt interessant i esperem què serveix per obrir ponts de col·laboració amb més universitats a Pakistan. Agraïm al Dr. Faraz Bughio per convidar-nos a presentar en els seminaris què organitza.