Articles
Llompart, Júlia, y Pratginestós, Cèlia (2024). Reflexión metalingüística y plurilingüismo. Textos Didáctica de la Lengua y la Literatura, 104, 46-51.
Llompart Esbert, Júlia, y Pratginestós, Cèlia (2024). Reflexió metalingüística i plurilingüisme a l’aula. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 101,46-51.
Masats, Dolors, Llompart, Júlia, y Moore, Emilee (2024). Interacción y plurilingüismo en el aula. Textos Didáctica de la Lengua y la Literatura, 104, 40-45.
Masats, Dolors, Llompart, Júlia, i Moore, Emilee (2024). Interacció i plurilingüisme a l’aula. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 101, 40-45.
Albuquerque DL and Moore E (2024)
Foregrounding co-artistry in an aesthetic and plurilingual/pluriliteracies approach to additional language teaching and learning. Front. Educ. 8:1296658. doi: 10.3389/feduc.2023.1296658
Naeem K, Mohamed S y Llompart Júlia. (2023).
¿Qué nos cuentan las mujeres de origen indio y pakistaní sobre la literatura? Textos.
Didáctica de la Lengua y de la Literatura. (100), 63- 68. Recuperado de:
https://www-grao-com.are.uab.cat/revistas/nuevos-curriculos-nuevos-aprendizajes-73787
Llompart-Esbert, J y Masats, Dolors. (2023).
La formación del profesorado para la educación lingüística y culturalmente inclusiva: relato de una experiencia de Aprendizaje-servicio en un Trabajo de Fin de Grado. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 26(2), 103-114.
Llompart Esbert, Júlia y Vallejo, Claudia. (2022).
Nota de las editoras: Comprender las prácticas plu-rilingües y desocialización del alumnado diverso para la transformación y la inclusión educativas. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature,15(3),e1151.
https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.1151https://revistes.uab.cat/jtl3/
Llompart Esbert, Júlia, Nussbaum Capdevila, Luci i Lech-Hab, S. (2022).
Desafiaments i possibilitats per construir una escola lingüísticament i culturalment inclusiva: una conversa entre Luci Nuss -baumi Siham Lech- Hab. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature,15(2),e1125.
Llompart-Esbert, Júlia i Nussbaum Capdevila, Luci. (2022).
Explorar la interacció per entendre les po-lítiques lingüístiques practicades a l’aula. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 15(4), e 1196.
Capítols de llibres
Bergroth, M., Llompart, J., Alisaari, J., & Heikkola, L. M. (2024)
Chapter 5: Equipping Teachers with Pedagogical Competences to Handle and Harness Linguistic Diversity, in, Family and School Involvement in Multilingual Education and Heritage Language Development
Volums Temàtics
Llompart, Júlia; Holguin, Denise; Dooly, Melinda i Vallejo, Claudia (Dirs.). Estratègies per a una educació plurilingüe i intercultural. Guix Elements d’acció Educativa – 509. Edicíó especial Web (pp. 1 – 24)
Holguín Vaca, Denise Paola, Llompart Esbert, Júlia, Dooly, Melinda i Vallejo Rubinstein, Claudia. Caminar cap a una educació plurilingüe i intercultural. El treball per reptes i la col·laboració. Volum Temàtic: Estratègies per a una educació plurilingüe i intercultural. Guix Elements d’acció Educativa 509 – Especial edició Web (pp. 1-5).
Kousar, Kayanait Malik i Holguín Vaca, Denise Paola. Diàleg intercultural i cohesió social a l’aula: el repte pedagògic com a eina. Volum Temàtic: Estratègies per a una educació plurilingüe i intercultural. Guix Elements d’acció Educativa 509 – Especial edición Web (pp. 6 – 10).
Roman, Clau i Dooly, Melinda. Coensenyament i estratègies plurilingües per un aprenentatge inclusiu. Volum Temàtic: Estratègies per a una educació plurilingüe i intercultural. Guix Elements d’acció Educativa 509 – Especial edició Web (pp. 11 – 15).
Raventós, Anna i Llompart, Júlia. La gestió de les llengües en aules multilingües. Volum Temàtic: Estratègies per a una educació plurilingüe i intercultural. Guix Elements d’acció Educativa 509 – Especial edición Web (pp. 16 – 19).
Tomàs Riudor, Rut i Vallejo Rubinstein, Claudia. Fomentar la participació a l’aula des d’un enfocament multinivell. Volum Temàtic: Estratègies per a una educació plurilingüe i intercultural. Guix Elements d’acció Educativa 509 – Especial edició Web (pp. 20 – 24).
Llompart, Júlia; Holguin, Denise; Dooly, Melinda y Vallejo, Claudia (Dirs.). Estrategias para una educación plurilingüe e intercultural. Graó Elementos de acción Educativa – 336. Edicíón especial Web (pp. 1 – 24)
Holguín Vaca, Denise Paola, Llompart Esbert, Júlia, Dooly, Melinda i Vallejo Rubinstein, Claudia. Caminar hacia una educación plurilingüe e intercultural. El trabajo por retos y la colaboración. Volumen Temático: Estratégies para a una educación plurilingüe y intercultural. Graó Elementos de acción Educativa 336 – Especial edición Web (pp. 1-5).
Kousar, Kayanait Malik i Holguín Vaca, Denise Paola. Diálogo intercultural y cohesión social en el aula: el reto pedagógico como herramienta. Volumen Temático: Estratégies para a una educación plurilingüe y intercultural. Graó Elementos de acción Educativa 336 – Especial edición Web (pp. 6 – 10).
Roman, Clau i Dooly, Melinda. Codocencia y estrategias plurilingües para un aprendizaje inclusivo. Volumen Temático: Estratégies para a una educación plurilingüe y intercultural. Graó 336 – Especial edición Web (pp. 11 – 15)
Raventós, Anna i Llompart, Júlia. La gestión de las lenguas en aulas multilingües. Volumen Temático: Estratégies para a una educación plurilingüe y intercultural. Graó Elementos de acción Educativa 336 – Especial edición Web (pp. 16 – 19)
Tomàs Riudor, Rut i Vallejo Rubinstein, Claudia. Fomentar la participación en el aula desde un enfoque multinivel. Volumen Temático: Estratégies para a una educación plurilingüe y intercultural. Graó Elementos de acción Educativa 336 – Especial edición Web (pp. 20 – 24)
Monogràfic
Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language & Literature. Número especial 17(4), 2024, “L’educació lingüística d’adults en contextos de migració”
Holguín Vaca, D. P.(2024) Introducción: Educación lingüística de adultos en contextos de migración. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 17(4) e1457.
Holguín Vaca, D. P.(2024). “Son palabrejas que se ponen de moda”: perspectivas docentes sobre la interculturalidad en la enseñanza de lenguas a adultos en contextos de migración. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 17(4), e1426.
Navarro Lara, L., & HolguínVaca, D. P. (2024). Ensenyament de llengües a persones adultes migrades a Catalunya: una conversa entre Laura Navarro i Alfons Formariz. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 17(4), e1448.
Manual – Apunts
Masats, Dolors, Moore, Emilee, i Llompart-Esbert, Júlia (2025). Conceptes clau per educar en i per al plurilingüisme. Enviat a Servei de Publicacions de la UAB
TFG i TFM
Aquests documents estan subjectes a una llicència d’ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l’obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l’autoria de l’obra original. No es permet la creació d’obres derivades.
TFG
Sara Eberlé Martin
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Júlia Llompart Esbert
UNITAT DIDÀCTICA: “APRENEM A COMUNICAR-NOS AMB
L’ESCOLA!
Marta Garrigosa Cobos
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Júlia Llompart Esbert
RECEPTES CULINÀRIES, CULTURA I TRADICIÓ
Noa María Carulla Cordal
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Dolors Masats
CREACIÓ DE MATERIALS PER A L’ALFABETITZACIÓ DE DONES IMMIGRANTS EN LA LLENGUA CASTELLANA I CATALANA
Laura Garrido Tort
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Júlia Llompart Esbert
Despertem a les llengües. ApS en col·laboració amb Casa Àsia
Mariona Alexandre Esteban
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Júlia Llompart Esbert
Ensenyament multinivell en l’educació d’adults en
aules multiculturals i multilingües.
Dan Borràs Viaplana
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Denise Holguín
Estratègies per a una educació intercultural.
Judith Costa Sánchez
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Júlia Llompart Esbert
OBRIM ELS SENTITS: creació de materials didàctics per l’acompanyament de joves
immigrants dins del programa AFEX
Irene Calderer
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Dolors Masats
Música, dansa i emoció. Creació de materials d’alfabetització pel programa AFEX
Noa María Carulla
Grau en Educació Primària – Universitat Autònoma de Barcelona
Tutor/a: Dolors Masats
Cordal. Creació de materials per a l’alfabetització de dones immigrants en la llengua castellana i catalana
TFM
- Jingwen Zhang (09/2023): La aplicación de la didáctica multisensorial en la clase de lengua para estudiantes adultas de origen migrante, sota la direcció de la Dra. Júlia Llompart. Especialidad de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
- María Fernanda García Soto (09/2023): Cocinando las palabras: Promoción de la competencia plurilingüe a partir de la mediación y el libro álbum en un contexto intercultural, sota la direcció de la Dra. Júlia Llompart. Especialidad Investigación e Innovación en Didáctica de la Lengua y la Literatura
- Xiaoyu Sun (08/2022): El análisis de la participación en la clase online de ELE para la comunidad china en Barcelona, sota la direcció de la Dra. Júlia Llompart. Especialidad de Didáctica de la Lengua y la Literatura
Presentacions
Aquests documents estan subjectes a una llicència d’ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l’obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l’autoria de l’obra original. No es permet la creació d’obres derivades.
El Treball Fi de Grau en modalitat APS
The interview as a complementary tool for the identification of learning patterns
Parelles Lingüístiques
Analysing the cross-age teaching methods using plurilingual poetry to promote plurilingualism/pluriliteracies in teaching additional languages in a secondary school in Barcelona
Pòster conferència