ACADEMIC AUTHORS ARE WRITERS, ARENT’T WE?

Today I’m inspired by an article published by Mariana Valverde (Professor Emeritus, Centre for Criminology and Sociolegal Studies, University of Toronto) in The Northern Ireland Legal Quarterly (76.RS, 2025: 1-8, https://doi.org/10.53386/nilq.v76iRS.1195). The article is called “How the Academy Negatively Affects Writing Practice” and is part of an issue devoted entirely to writing (https://nilq.qub.ac.uk/index.php/nilq/issue/view/134). No, I’m […]

LOS AUTORES ACADÉMICOS SOMOS ESCRITORES, ¿O NO?

Hoy me inspira un artículo publicado por Mariana Valverde (profesora emérita, Centro de Criminología y Estudios Sociojurídicos, Universidad de Toronto) en The Northern Ireland Legal Quarterly (76.RS, 2025: 1-8, https://doi.org/10.53386/nilq.v76iRS.1195). El artículo se llama (traduzco) “Cómo el mundo académico afecta negativamente la práctica de la escritura” y es parte de un número dedicado por completo […]

WHY WE NEED TO BE WARY ABOUT INTRODUCING AI INTO OUR TEACHING AND RESEARCH: COMMENTING ON GUEST ET AL.

Today I’m using my post as an excuse to read an article titled “Against the Uncritical Adoption of ‘AI’ Technologies in Academia” by Olivia Guest and 18 other authors based mostly in the Netherlands. This text can be found in a pre-print repository (https://philarchive.org/rec/GUEATU) where it was filed on 7 September of the current year. […]

POR QUÉ DEBEMOS SER MUY CAUTOS CON LA INTRODUCCIÓN DE LA IA EN NUESTRA ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN: UN COMENTARIO SOBRE GUEST ET AL.

Hoy estoy usando mi entrada como excusa para leer un artículo titulado (traduzco el título del inglés) “Contra la adopción acrítica de las tecnologías de ‘IA’ en la academia” firmado por Olivia Guest y otros 18 autores empleados principalmente en los Países Bajos. Este texto se puede encontrar en un repositorio de pre-impresiones (https://philarchive.org/rec/GUEATU) donde […]

THE FUTURE OF MEN BEYOND PATRIARCHY: MY NEW BOOK ON SF BY MEN

Happy new academic year! May it brings plenty of positive energy for teachers and students, and the thorough defeat of patriarchal darkness in all fronts and nations (yes, I’m thinking of those awful guys). I’ll begin my sixteenth year as a blogger (how time passes!!), with a reminder that the all the yearly volumes can […]

EL FUTURO DE LOS HOMBRES MÁS ALLÁ DEL PATRIARCADO: MI NUEVO LIBRO SOBRE LA CIENCIA FICCIÓN ESCRITA POR HOMBRES

¡Feliz nuevo año académico! Ojalá traiga mucha energía positiva a los docentes y a los estudiantes, y la derrota completa de la oscuridad patriarcal en todos los frentes y naciones (sí, estoy pensando en esos tipos horribles). Comenzaré mi decimosexto año como bloguera (¡cómo pasa el tiempo!), con el recordatorio de que todos los volúmenes […]

THE MATTER OF THE LENGTH OF CLASSES: SOME THOUGHTS

‪Duncan Yellowlees, PhD, (‪@dyellowlees.bsky.social), who presents himself as a researcher trainer, posted the following on BlueSky: “Practical tips for maintaining an engaged audience that sooo many academics fail at: – vary what they are listening to/focusing on – make sure data is connected to context – talk to them not at them – give the […]

EL ESPINOSO TEMA DE LA DURACIÓN DE LAS CLASES: ALGUNAS REFLEXIONES

‪El Dr. Duncan Yellowlees (‪@dyellowlees.bsky.social), que se presenta como entrenador (?) de investigadores, publicó el siguiente post en BlueSky: «Consejos prácticos para mantener al público interesado, en lo que taaaantos académicos fallan: – variar lo que está escuchando / en lo que se está centrando – asegurarse de que los datos estén conectados al contexto […]

VISION AND SUPPORT: WHAT PROFESSIONAL ASSOCIATIONS CAN DO TO SUPPORT ACADEMIC FREEDOM

This is a report of the ‘Vision and Support Session’, an open discussion held last week, on 30 July, within the Science Fiction Research Association conference, “Trans People are (in) the Future: Queer and Trans Futurity in Science Fiction” (University of Rochester, New York), a conference which lasted until yesterday, August 3rd. The organizer of […]

VISIÓN Y APOYO: LO QUE LAS ASOCIACIONES PROFESIONALES PUEDEN HACER PARA APOYAR LA LIBERTAD ACADÉMICA

La entrada de hoy resume la ‘Vision and Support Session’, una conversación abierta celebrada la semana pasada, el 30 de julio, dentro del congreso de la Science Fiction Rsearch Association, “Trans People are (in) the Future: Queer and Trans Futurity in Science Fiction” (University of Rochester, Nueva York), congreso que duró hasta ayer, 3 de […]