ACIAGOS CONSEJOS: POR QUÉ LOS ESTUDIANTES QUE DEPENDEN DE LA IA NO PUEDEN SER NUESTROS SOCIOS PEDAGÓGICOS

Hoy leo un artículo firmado por, cito, “Mary Curnock Cook CBE, quien preside el Instituto Dyson y es fideicomisaria de HEPI, y Bess Brennan, Jefa de Asociaciones Universitarias con Cadmus, que está llevando a cabo una serie de eventos de colaboración con líderes universitarios del Reino Unido sobre los retos y oportunidades de la IA […]

EL FINAL DE LA NOTA POR PARTICIPACIÓN EN CLASE: UNA DERROTA

Esta semana hemos celebrado en mi Departamento el 10º taller TELLC (Teaching English Language, Literature and Culture). Esta reunión anual, que establecí después de mi tiempo como Coordinadora de Grado y que todavía dirijo, tiene como objetivo compartir nuestras experiencias como docentes en todas las áreas y titulaciones del Departamento. Se supone que las presentaciones […]

THIRTY YEARS AS A TEACHER: THINKING OF ASSESSMENT

In a couple of days I will be celebrating the thirtieth anniversary of my career as a university teacher. I was hired as a youthful 25-year-old and time passes that fast. I believe it is an important anniversary, though I am not sure yet what sort of watershed this is. Until the 2008 crisis (I […]