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- Proyecto I+D+i “Transiciones y trayectorias de acceso a los estudios de máster en la universidad española: un análisis en el ámbito de ciencias sociales”. IP: Mercedes Torrado Fonseca y Maria Pilar Figuera Gazo. Dpt. MIDE- Univ. de Barcelona. Proyecto MINECO, ref. EDU2016-80578-R .
- Proyecto I+D+i “Evaluación de la respuesta al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo asociadas a discapacidad en educación obligatoria: Situación actual y propuesta de mejora“. IP. Luis Ortíz Jiménez (Univ. de Almería).Proyecto MINECO.
- Docència compartida: com a instrument d’atenció a l’alumnat de primària i com a instrument d’aprenentatge entre mestres. 2015 ARMIF 00002. AGAUR
- Proyecto I+D+i Itinerarios de éxito y abandono en la formación profesional del sistema educativo de nivel 1 y 2. IP. Francisca Salvà. EDU 2013-42854-R. MINECO
- Proyecto I+D+i Proyecto EMPLEA. Procesos de formación, acompañamiento y desarrollo personal en empresas de inserción: Innovación en la inclusión social desde el empleo IP. Fernando Marhuenda. Ministerio de Economía y Competitividad. EDU2013-45919-R
- El pensament reflexiu: del disseny de la docència a la significació de l’aprenentatge. REDICE16 1660 (Universitat de Barcelona)
- L’avaluació orientada a l’aprenentatge: l’ús de rúbriques per a l’avaluació de competències generals i transversals. Projectes de Suport a la Innovació Docent OQD-UAB.Convocatòria 2016
- La transferencia del aprendizaje en el contexto de las prácticas laborales. La Formación Profesional en cooperación con la Universidad y la Empresa. La Caixa / Dpt. de Pedagogía Aplicada y Grupo CIFO de la Universitat Autònoma de Barcelona / Universitat Rovira i Virgili – Grupo FORTE-ICE.
- La innovació/millora docent a travès de la formació del Personal Docent i Investigador en el marc de la Universitat Rovira i Virgili: L’impacte de la formació. (MQD-2010 de resolució .Generalitat de Catalunya).
- L’aprenentatge de la tecnologia de la informació i la comunicació en la intervenció socioeducativa i el servei a la comunitat. (MQD-2010 resolució .Generalitat de Catalunya).
- Influencia de los comportamientos disruptivos en el fracaso escolar de los alumnos de ESO. Hacia un modelo de orientación centrado en la institución educativa. (Ministerio de Ciencia e Innovación. I+D+i 2010-2013).
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- Assessorament sobre fracàs escolar dins el projecte Bellvís. Ajuntament de l’Hospitalet de Llobregat. Nº conveni UAB: 11347; codi projecte UAB: 1811221. septiembre -2009- 31 diciembre-2009.
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- ES/08/LLP-LdV/TOI/149088 La gestión de las competencias psicopedagógicas de los formadores del sector de la construcción. PSICO.COM, 1/10/2008 -30/10/2010
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- C20070023. BABEL. Producto formativo para la impartición de la cualificación profesional “Administración de recursos humanos” mediante el uso de las Nuevas Tecnologias de la Información y Comunicación. Tejada Fernández, José , Pri.Equipo..01/12/2007-31/12/2008
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- Anàlisi de necessitats formatives dels treballadors amb discapacitat en els entorns professionals dels centres especials de treball. Coordinadora de Tallers per a Persones amb Discapacitat Psíquica de Catalunya-Departament de Bienestar Social de la Generalitat de Catalunya. Proyecto UAB nº 180532. Jurado de los Santos, Pedro, Pri.Equipo.
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- Exped.C20050348. Características propias de los formadores de formación continua. Perfiles dominantes, prácticas de reclutamiento y formación. Tejada Fernández, José , Pri.Equipo. Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo-Fondo Social Europeo .01/10/2005-31/12/2006
- Older Peaple- Acive Learners (OPAL) Miembro del Equipo Responsable, Universidad Autónoma de Barcelona- City and Guilds of London Institute-EISS (university of Kent)- Universidad de Bremen (Alemania)-Asia Onlus (Italia), setiembre 2004-octubre 2006, da Vinci Programme –European Union (UK/04/B/F/PP-162_106)
- 2004MQD 00058. La didáctica en un entorno virtual interuniversitario. Proyecto de la Agencia de Gestión de Ayudas y Sistema Universitario, Generalitat de Catalunya (2004-2006)
- Estrategias didácticas innovadoras para la formación inicial de docentes (EDIFID), miembro del Equipo responsable coordinado por S. de la Torre (U. De Barcelona) enero 2001-2004. Proyecto I+D 2001-2899