On December 10, 2020, our GREIP colleague Nathaly González Acevedo presented her PhD dissertation entitled Making Visible Potentially Transformative Engagements: Preschoolers ‘Peer Interacció en Autonomous and Collaborative Tasks Supported by iPads and Beebots, supervised by Dr. Melinda Dooly. Tribunal members included Dr. Randall Sadler (U. of Illinois Urbana Champaign, president); Dr. Anna Czura (Marie Curie Fellow, U. […]
Durant les dues darreres setmanes, s’han dut a terme unes Jornades de Formació de Mestres per a una Escola Inclusiva titulades ‘Com garantir la inclusió a la meva docència? Del decret d’inclusió a la formació inclusiva de mestres a la universitat’, organitzades per la Facultat de Ciències de l’Educació. Les diverses sessions dutes a terme […]
La Luci Nussbaum, membre emèrita del GREIP, va participar com a relatora a la 1ª taula del cicle sobre el model lingüístic de l’educació obligatòria a Catalunya de la SOCS (Societat Catalana de Sociolingüística), el 9 de desembre de 2020. La sessió va comptar amb una numerosa assistència -en línia- per reflexionar sobre l’història, els […]
Dra. Melinda Dooly ha sigut una de les presentadors convidades per a la novena edició de el ‘Curs de formació per a professors de xinès a Catalunya’, organitzat per la Fundació Institut Confuci de Barcelona . Els objectius dels cursos anuals són millorar la qualitat de l’ensenyament de la llengua xinesa a Catalunya, i ajudar […]
We round up the online sessions of Eduplus for the year 2020 with presentations from the member group CICEAL. The very practical examples of integrated plurilingual approaches in primary and secondary schools were met with great enthusiasm and sparked intensive discussion. GREIP’s insight Con esto terminamos nuestras sesions para este año, pero volveremos a principios […]
El 29 de octubre se celebró un nuevo seminario de la red temática en educación plurilingüe EDUPLUS, de la cual GREIP forma parte. La sesión incluyó presentaciones de experiencias y recursos pedagógicos plurilingües por parte de Jaclyn Wilson y Montse Irún, docentes de educación primaria y secundaria. La segunda parte del seminario consistió en una presentación […]
Overviews of materials development and implementation of projects based on linguistic landscaping in both primary and secondary education were presented in two sessions for preservice language teachers. The online presentations and discussions were part of a week long seminar in a telecollaborative course between the Universitat Autònoma de Barcelona and the University of Illinois Urbana […]
La Mònica López, mestra d’anglès i col·laboradora del grup GREIP, va presentar el seu projecte ‘Coronascapes’ dins de la celebració del dia ERASMUS 2020. El projecte ‘Coronascapes’, que es fonamenta en els principis dels paisatges lingüístics, va ser realitzat amb els seus estudiants en el marc del projecte europeu LOCALL , i va haver-hi […]
The network ‘Learning at the Intersection of Language and the Arts’ ( LILA ) is an international research network supported by the Arts and Humanities Research Council (AHRC), which brings together a variety of academic and non-academic participants to consider the relationship between language and the creative arts (visual arts, drama and performance, dance, music, poetry, […]