Aquesta setmana s’han resolt les beques Juan de la Cierva, i la Dra. Emilee Moore va ser recipient d’una per anar a Universitat de Lleida toti i que va renunciar, donat que ja ha acceptat la beca Beatriu de Pinos per fer una estada de recerca a la Universitat de Leeds (Gran Bretanya). GREIP’s insight […]
Postdoctoral scholarships and grants in the Beatriu de Pinós programme (BP-DGR 2014). Modality A: Scholarships for postdoctoral research stays outside Spain. GREIP’s insight La Dra Emilee Moore ha guanyat una beca Beatriu de Pinós per realitzar un projecte de recerca a l’universitat de Leeds (Gran Bretanya) per a 4 anys. Enhorabona!
GREIP’s insight PhD student, Joan Ploettner, attended a CLIL colloquium on teacher development, held at the Universidad Autónoma de Madrid.
Emilee Moore co-organised, together with Cristina Aliagas (UAB) and Maria Rosa Garrido (UIC), dual panels at the Sociolinguistics of Globalisation conference in Hong Kong from 04-06 June. The first panel was on ‘Hip-hop as a site of pedagogy: Implications of hip-hop culture for local pedagogies’ and the second was entitled ‘Hip-hop pedagogies: Educational experiences to develop […]
The last few decades have seen an increase in interest in classroom interaction, and this has coincided with the global spread of ELT. This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Implementing methodologies including conversation analysis, corpus-based analysis and discourse […]
Several members of the KONECT research project team were at the annual conference of the Computer Assisted Language Instruction Consortium (CALICO), held at the University of Colorado in Boulder, CO, USA. Melinda Dooly, Randall Sadler (pictured), Shannon Sauro and Steve Thorne were all present at the conference. Apart from other presentations dealing with topics related […]
El projecte ‘PADS’ (La competència plurilingüe, audiovisual i digital com vehicle per a la construcció de sabers en comunitats de pràctica multilingües i multiculturals) ha estat valorat amb la qualificació de MOLT SATISFACTORI pel Ministerio de Economía y Competitividad. L’objectiu del projecte PADS va ser dissenyar, experimentar i avaluar propostes integrals que, fent ús de les Tecnologies de la […]
L’objectiu d’aquest projecte coordinat per la Dra. Eva Codó (col:laboradora del GREIP) és la realització d’un estudi comparatiu a dues comunitats autònomes, Catalunya i Castilla-La Mancha, sobre l’apropiació de l’anglès com a llengua global, emblema del bi/multilingüisme contemporani i motor de les moltes propostes d’educació bi/multilingüe de les darreres dècades a l’estat espanyol. La comparació […]
Sessió de dades: Colólaboració professional en llengua i contingut per a l’ensenyament mediat en anglès en l’Educació Superior, presentada per la doctoranda Joan Ploettner. Partint de dades de diversos tipus (notes de camp etnogràfiques, vídeos i transcripcions de sessions de col·laboració i dades de l’aula) la sessió va enfocar sobre la utilització d’un programa de col·laboració entre especialistes de […]