Claudia Vallejo y Melinda Dooly fueron invitadas a dar una charla (online) en la clase de Plurilingualism & Translanguaging in Education and Research en la Universidad McGill en Quebec, Canadá. El curso, impartido por la Dra. Angélica Galante, explora los enfoques plurilingües en la educación y la investigación. Su charla se basó en su artículo […]
El pasado martes 18 de febrero, las investigadoras del Centro de Estudios del Lenguaje en Sociedad (CELES) de la Universidad Nacional de San Martín, Argentina—Lara Messina, Lucía Romero, Florencia Rizzo y Virginia Unamuno—ofrecieron una charla sobre el trabajo colaborativo que llevaron a cabo con escuelas secundarias, institutos de formación docente, activistas y educadores indígenas en […]
Ahir vam concloure la nostra escola doctoral 2025 amb la presentació de la Dra. Florence Bonacina-Pugh, professora titular i associada d’ensenyament d’idiomes, així com codirectora del centre de recerca sobre llengua, interculturalitat i alfabetització de la Moray House School of Education and Sport de la Universitat d’Edimburg (Escòcia, Regne Unit). En la seva ponència, va […]
On the second day of the doctoral school, we couldn’t be more grateful. Dr. Meike Wernicke and Sadia Shad captivated us with a presentation on the positionality of the researcher, guiding our questions, our process, and the collective construction of knowledge. Central to their discussion were reflections on who we are as researchers, why we […]
El primer día de nuestra escuela doctoral ha sido todo un éxito. Tras la bienvenida de la Dra. Marilisa Birello y la Dra. Melinda Dooly, la Dra. Euline Cutrim Schmid nos cautivó con su ponencia “Descifrando el desarrollo docente en la pedagogía plurilingüe telecolaborativa: una exploración cualitativa colaborativa”. En su intervención, exploró el uso de […]
Un projecte que va implicar dues escoles, una de Catalunya i l’altra d’Abuja, Nigèria, ha estat premiat com a finalista del premi John McDowell de la conferència APAC 2025. El projecte, titulat L’aventura de les joves activistes, va ser organitzat i sostingut per dos estudiants de doctorat, tots dos supervisats per investigadors sèniors del GREIP. […]
Dr. Melinda Dooly presented on her classroom practices that integrate Artificial Intelligence into language teacher training. She was invited to speak in the symposium entitled “Experiències pràctiques de l’ús de la Intel·ligència Articial en la docència universitària, held on the 28 and 29 of January 2025, at the Faculty of Sciences and Biosciences, Universitat Autònoma […]
A començaments del mes de gener membres del nostre grup de recerca han publicat el primer MOOC en Català a la plataforma Coursera “Ensenyament de llengües i alfabetització de persones adultes“. Aquest curs esta dissenyat per a persones que ensenyen llengua o volen ensenyar llengua a persones adultes. A més està dirigit a persones docents […]
Recentment, la Institució Catalana de Recerca i Estudis Avançats (ICREA) ha atorgat un total de 50 ajuts ICREA Acadèmia a personal acadèmic del sistema universitari català en el marc de la convocatòria de 2024. D’aquests, 12 han estat concedits a membres de la Universitat Autònoma de Barcelona, incloent-hi un investigador del Grup de Recerca GREIP. […]