Abstract

Este artículo evalúa la incorporación de una práctica psicofísica en la clase de flauta, analizando su impacto sobre la conciencia corporal adquirida por los alumnos. Los resultados apuntan a que este tipo de trabajo facilita la comprensión e incorporación de hábitos saludables en la práctica de un instrumento musical y aportan directrices para que este contenido psicofísico pueda ser incorporado en la clase de instrumento.

Authors
Borràs, Fedra i Gassull, Cecília
Citation Key
173
COinS Data

Date Published
2012-12-16 08:07
Issue
92
Pagination
20-35
Journal
Música y Educación
Start Page
20
Volume
25(4)
Year of Publication
2012