Què en pensen del mètode ABR des de la formació inicial i des de la pràctica docent

A la formació de mestres de la Facultat d’Educació i Psicologia (UdG), dins del Grup d’Innovació Docent Aprenentatge Basat en Reptes, programem, desenvolupem i avaluem reptes amb l’alumnat, des de diferents assignatures, troncals i optatives. Els temes que s’hi plantegen sovint són fruit de processos de cocreació amb docents en actiu, que participen en el seu seguiment i avaluació. Presentem els resultats de la recerca sobre la valoració de l’ABR, tant d’estudiants com dels professionals.