READING MEMOIRS: EDITING LIFE

I am currently reading the memoirs by British pianist James Rhodes, Instrumental (2014), which caused quite a stir at the time of publication for his straightforward description of the horrifying sexual abuse to which he was subjected between the ages of 6 and 10 (and its aftermath). This is the sixteenth book of memoirs I […]

TU PROPIA MARCA: LA (IN)VISIBILIDAD DE LOS ACADÉMICOS

Para mi sorpresa, mi Facultad me invitó a asistir a un seminario de la escritora y coach Neus Arquès dirigido a lograr que nuestras marcas personales sean más sólidas y visibles. Convertida en consultora autónoma, Arquès afirma que fue una de las impulsoras en España de la idea de la marca personal, más allá, supongo, […]

YOUR OWN BRAND: THE (IN)VISIBILITY OF ACADEMICS

To my surprise, my school invited me to attend a seminar by writer and coach Neus Arquès addressed to making our personal brands more solid and visible. Having turned herself into a self-employed consultor, Arquès claims that she was one of the introducers in Spain of the idea of the personal brand, beyond, I assume, […]

ESTUPIDEZ: LA PALABRA PROHIBIDA EN EL AULA

Recomiendo de todo corazón el delicioso volumen colectivo editado por el psicólogo Jean-François Marmion, El triunfo de la estupidez (originalmente Psychologie de la Connerie, 2018) por su verdaderamente gloriosa incursión en todo tipo de tontería. Realmente hace pensar. El libro de Marmion advierte que la estupidez es difícil de definir y explorar porque tiene múltiples […]

STUPIDITY: THE FORBIDDEN WORD IN THE CLASSROOM

I whole-heartedly recommend the delicious collective volume edited by psychologist Jean-François Marmion, The Psychology of Stupidity (2020; originally Psychologie de la Connerie, 2018; trans. Liesl Schillinger) for its truly glorious outing of all types of thoughtlessness. It is really thought-provoking! Marmion’s volume warns that stupidity is hard to define and explore because it has multiple […]

ESCRITORES QUE ESCRIBEN SOBRE LIBROS: LEYENDO EL PUNTO CIEGO DE JAVIER CERCAS

Cometí un error al tomar prestado El punto ciego de Javier Cercas de la biblioteca, creyendo erróneamente que era un volumen de Javier Marías. Leí el resumen—el libro reúne cinco conferencias pronunciadas por el autor cuando fue nombrado ocupante de la Cátedra Weidenfeld de Literatura Europea en el St Anne’s College de Oxford en 2015—y […]

BACK TO BASICS, WITH A CALL TO RENEW SELF-IMPROVEMENT IN LEARNING

BACK TO BASICS, WITH A CALL TO RENEW SELF-IMPROVEMENT IN LEARNING I’m now in the middle of reading the essay by the philosopher and pedagogue Gregorio Luri, La escuela no es un parque de atracciones: Una defensa del conocimiento poderoso [School is not a Theme Park: In Defence of Powerful Knowledge, 2020], which, of course, […]

LA EVALUACIÓN DEL PROFESORADO: ¿PODEMOS POR FAVOR MEJORAR LA FORMA EN QUE LA HACEMOS?

He pasado varios días redactando el informe para mi evaluación como docente por parte de las autoridades regionales catalanas, un ejercicio que se realiza cada cinco años. Curiosamente, las autoridades españolas solo piden que solicitemos ser evaluados, también cada cinco años, y no he hecho ningún otro papeleo al respecto. Por el contrario, las autoridades […]