Eduardo Chávez Molina
El artículo aborda las protestas estudiantiles en Francia y el profundo quiebre del pacto social y educativo en el país, tomando como marco conceptual los aportes del sociólogo François Dubet. La crisis actual no es meramente presupuestaria, sino el colapso de la promesa simbólica del Estado: la educación pública de calidad concebida como motor de ascenso e igualdad social ofrece hoy establecimientos deteriorados, falta de recursos y títulos desvalorizados en el mercado laboral.
Frente a este escenario de creciente desigualdad educativa, territorial y judicial, los estudiantes secundarios se organizan de manera descentralizada para protestar. El texto expone cómo el Estado responde mediante la criminalización y la represión —trasladando además los costos de la desinversión pública hacia las familias trabajadoras—, lo que profundiza el malestar social y alimenta la desilusión con las instituciones republicanas sin extinguir por completo la capacidad colectiva de resistencia y esperanza.
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