Creado en la última década del siglo XX, GREIP (Grupo de Investigación en Educación, Interacción y Plurilingüismo) tiene un núcleo de investigadoras y de investigadores sobre educación plurilingüe en contextos formales y no formales. A lo largo de sus años de experiencia, el grupo ha establecido numerosas y fructíferas alianzas con personas y equipos de investigación de otros lugares del mundo, con centros de educación primaria, secundaria, educación superior y entornos educativos no-formales. Estas colaboraciones han contribuido a ampliar nuestro conocimiento en diferentes ámbitos de investigación sobre educación plurilingüe y nos ha motivado a continuar nuestra investigación para contribuir a la construcción de conocimiento teórico, a la innovación en la enseñanza de lenguas y a la formación de su profesorado, así como para avanzar en los conocimientos y en las prácticas de didácticas inclusivas.

Somos un grupo de investigación consolidado con subvenciones competitivas a nivel nacional e internacional. Hemos recibido financiación de manera continuada del AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de manera continuada desde 2005:

• 2021: SGR 00084 (Financiamiento de 60.000€)
• 2017: SGR 774 (Financiamiento de 36.800€)
• 2014: SGR 595 (Financiamiento de 30.600€)
• 2009: SGR 1273 (Financiamiento de 35.200€)
• 2005: SGR 00330 (Financiamiento de 49.000€)

Asociad@s: Dra. Nathaly González-Acevedo, Universitat Autònoma de Barcelona; Mónica López Vera, Escola Purificación Salas i Xandri, Sant Quirze del Vallès i UAB; Maria Mont, Centre de Recursos Pedagògics del Vallès Oriental IV i UAB; Dr. Jordi Pérez Badenas, Universitat Autònoma de Barcelona; Cèlia Pratginestós Pou, Universitat Autònoma de Barcelona; Dra. Berta Torras Vila, Universitat Autònoma de Barcelona

Antiguos miembros (con nuevos cargos en otros centros o países): Dr. Victor Corona, Universidad de Lyon; Dra. Anna Czura, Universidad de Wrocław (ex-becaria Marie Skłodowska-Curie); Dra. Mandy Deal, Universidad Internacional de Cataluña; Marta Juanhuix Piqueras, Universidad Autónoma de Barcelona; Dr. Xavier Pascual Calvo, Escuela Oficial de Idiomas; Dra. Adriana Patiño, Universidad de Southampton; Dra. Virginia Unamuno, CONICET.

• Ufuk Balaman, HUMAN Research Centre, Universidad de Hacettepe University, Turquía.
• Laia Canals, Universitat Oberta de Catalunya
• Eva Codó, Departamento de Filología Inglesa y Germanística de la UAB.
• Víctor Corona, miembro del grupo hasta 2013.
• Luz Dary Cruz Forero, Secretaría de Educación de Dosquebradas, Ministerio de Educación Nacional de Colombia: Bogota, Risaralda, Colombia
• Francesca Helm, Universitat de Padova, Italia.
• Lorenza Mondada, Univertität Basel, Suiza.
• Robert O’Dowd, Universidad de León, España.
• Adriana Patiño, (miembro del grupo hasta 2011), Southampton University, Reino Unido.
• Alistair Ross, Jean Monnet ad personam professor, Comisión Europea / London Metropolitan University, Reino Unido.
• Randall Sadler, University of Illinois at Urbana-Champaign, EEUU.
• Paul Seedhouse, University of Newcastle, Reino Unido.
• Olcay Sert, Universitat de Hacettepe University, Turquia / Universitat de Mälardalen University, Suècia.
• Steve Thorne, Portland University, EEUU.
• Constanza Tolosa, The University of Auckland, Nueva Zelanda.
• Vincenza Tudini, University of South Australia.
• Virgínia Unamuno, (miembro del grupo hasta 2011), CONICET, Argentina.

Otros grupos de Investigación:

• Centre for Research in Educational and Social Inclusion
• Cercle de Lingüística Aplicada (CLA)
• Competencia Interlingüística e Intercultural en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Lenguas (CILCEAL)
• Comunicación Intercultural y Estrategias de Negociación (CIEN)
• Discourse Social Interaction and Translation (DSIT) Lab Workshop
• Education Futures Centre, University of New South Wales, Australia
• Estudis del Discurs (GED)
• Hacettepe University Micro Analysis Social Interaction and Learning Research Centre (HUMAN)
• Llengua, Cultura i Identitat en l’Era Global (IdentiCat)
• London Knowledge Lab (LKL)
• Mälardalen INteraction and Didactics (MIND)
• Multimodality Satellite Research Lab

Instituciones:

• CONICET (National Scientific and Technical Research Council), Argentina
• Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
• EDISO, Associació d’Estudis sobre Discurs i Societat
• Fundació Jaume Bofill / Programa LECXIT: Lectura per a l’èxit educatiu
• ICE de la UAB (activitats formatives): https://pagines.uab.cat/ice/
• Institut Municipal d’Educació de Barcelona (IMEB)
• UniCollaboration Association, EU

Centros educativos:

• CEIP St. Jordi, Mollet del Vallès
• Centre de Recursos Pedagògics del Vallès Oriental IV
• Escola Purificació Salas i Xandri (Sant Quirze del Vallès)
• Institut Federica Montseny (Badia del Vallès)
• Institut Torre del Palau (Terrassa)

Entidades educativos de educación no formal:

• Immerse Online, EE. UU.
• Global Story Bridges, EE.UU.
• Leeds’ Young Authors, GB
• Casa Asia, Spain

A lo largo de su historia, el GREIP ha estado involucrado en varios proyectos de cooperación internacional, principalmente en Argentina y en Nicaragua.

Argentina:

• _{Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en el Impenetrable (Chaco, Argentina): detección, intercambio y difusión de experiencias educativas y formativas}
  • _{Fundación Autónoma Solidaria – 2014-2015}
• _{Lenguas aborígenes y enseñanza plurilingüe: diagnóstico de situación y formación de docentes indígenas en el Chaco (Argentina)}
  • _{Fundación ‘Autònoma Solidària’ – 2011}

Nicaragua:

Asesorías para la formación de profesorado bilingüe en la Costa Atlántica de Nicaragua, impartición de seminarios; informe sobre la situación sociolingüística de la lengua miskito en Bilwi, capital de la región.

• _{Fons Català de Cooperació per al Desenvolupament.}

_{Melinda Dooly, Dolors Masats, Artur Noguerol & Luci Nussbaum han participado en varias ediciones del Master en Docencia de Áreas Específicas organizado por el ICE-UAB y celebrado en diferentes sedes de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.}

El GREIP ha estado involucrado en diferentes proyectos a lo largo de su historia. Miembros del equipo han participado en iniciativas locales, estatales e internacionales, y, en varias ocasiones, desempeñando el papel de IP. Nuestros proyectos establecen sinergias entre investigación, innovación docente y desarrollo de materiales, con el fin de ampliar y profundizar en el conocimiento entre interacción social y aprendizaje de lenguas en diversos contextos sociales plurilingües.

A lo largo de los años, el grupo ha acotado su labor de investigación en los siguientes ámbitos: prácticas interactivas, plurilingües y multimodales; interacción, mediación y aprendizaje de lenguas; acogida escolar de origen inmigrante; socialización lingüística y construcción de identidades; enfoques plurilingües para el aprendizaje de lenguas; didáctica integrada de lenguas; didáctica integrada de lenguas y contenidos curriculares, enseñanza mediante tareas y proyectos; telecolaboración y uso de las tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas

Marco teóricos y metodológicos: Etnografía de la comunicación; sociolingüística interaccional, análisis de la conversación; etnometodología; teoría de las categorizaciones; análisis discursivo

Terreno del trabajo de campo: Instituciones de educación primaria, secundaria y universitaria; entornos educativos no-formales presenciales y virtuales.

Ámbitos de aplicación de los resultados de investigación: Formación de alumnado y de docentes de educación primaria, secundaria, universitaria y no formal; proyectos lingüísticos del centro; la educación plurilingüe

El GREIP se formó a finales de la década de 1980 por el impulso de la Dra. Amparo Tuson, y a continuación, fue coordinado por la Dra. Luci Nussbaum hasta 2014. En sus inicios en el CAD (Círculo de Análisis del Discurso), creado por Amparo Tusón, se fue forjando un núcleo de investigación en torno a proyectos subvencionados hasta que en 2005 se fundó el GREIP.

En la actualidad está dirigido por la Dra. Melinda Dooly. El grupo fue fundado con el objetivo de trabajar en el análisis del discurso y desde entonces se ha expandido a muchas áreas de investigación relacionadas con la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Desde sus inicios, el grupo ha llevado a cabo proyectos de investigación con financiación nacional e internacional y ha formado numerosos investigadores en plurilingüismo y educación.

El GREIP ha sido reconocido como Equipo de Investigación Consolidado por la Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación AGAUR de la Generalitat de Cataluña desde 2005:

Cuarta etapa como Grupo de Investigación Consolidado (2017-2021; prórroga hasta 2021)

Entidad financiadora: Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación de la Generalitat de Cataluña 2017 SGR 774

Investigadora principal: Dra. Melinda Dooly

Financiamiento total: 36.800€

Equipo: Dra. Eulàlia Borràs Riba, Dra. Mandy Deal, Dra. Melinda Ann Dooly, Marta Juanhuix Piqueras, Dra. Júlia Llompart, Dra. Dolors Masats Viladoms, María Mont Algamasilla, Dra. Emilee Moore, Dr. Xavier Pascual i Calvo, Dra. Joan Ploettner, Dra. Amparo Tuson Valls, Claudia Vallejo.

Tercera etapa como Grupo de Investigación Consolidado (2014-2016)

Entidad financiadora: Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación de la Generalitat de Cataluña 595-SGR 2014

Investigadora principal: Dra. Melinda Dooly

Financiamiento total: 30.600€

Equipo: Dra. Eulàlia Borràs, Dra. Laia Canals, Dra. Melinda Ann Dooly Owenby, Dra. Dolors Masats Viladoms, Dra. Emilee Moore, Dr. Artur Noguerol Rodrigo, Dra. Luci Nussbaum Capdevila, Julia Llompart Esbert, Dr. Xavier  Pascual i Calvo, Dra. Amparo Tuson Valls, Claudia Vallejo

Segunda etapa como Grupo de Investigación Consolidado (2009-2013)

Entidad financiadora: Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación de la Generalitat de Cataluña 1273 SGR 2009

Investigadora principal: Dra. Luci Nussbaum

Financiamiento total: 35.200 €

Equipo: Eulàlia Borràs Riba, Víctor Corona Villavicencio, Dra. Melinda Ann Dooly Owenby, Dra. Cristina Escobar Urmeneta, Natalia Evnitskaya, Dra. Dolors Masats Viladoms, Emilee Moore, Dr. Artur Noguerol Rodrigo, Dra. Luci Nussbaum Capdevila, Dr. Xavier Pascual i Calvo, Dra. Amparo Tuson Valls, Dra. Laia Canals, Claudia Vallejo.

Primera etapa como Grupo de Investigación Consolidado (2005-2008)

Entidad financiadora: Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación de la Generalitat de Cataluña 00330-SGR 2005

Investigadora principal: Dra. Luci Nussbaum

Financiamiento total: 49.000 €

Equipo (UAB): Dra. Eva Codó Olsina, Dra. Melinda Ann Dooly Owenby, Dra. Cristina Escobar Urmeneta, Dolors Masats Viladoms, Dr. Artur Noguerol Rodrigo, Dra. Luci Nussbaum Capdevila, Àngels Prats Pla, Dra. Amparo Tuson Valls, Dra. Virginia Unamuno Kaschapava, Dra. Núria Vilà Miguel.

Equipo (Universitat de Lleida): Dr. Josep Maria Cots Caimons, Dra. Montse Irun Chavarría, Dr. Enric Llurda Giménez, Xavier Martín Rubio