En mi última entrada cité la tesis doctoral Políticas de reforma universitaria en España: 1983-1993 (1996) de Leonardo Sánchez Ferrer, profesor hoy de la Universidad de Burgos. La descargué para echar un vistazo rápido y acabé devorándola, por su tono informativo y divulgativo. Las tesis doctorales no son un género que suelo leer a menos […]
El departamento universitario para el que trabajo, el Departamento de Filología Inglesa y de Germanística de la UAB, está muy confundido respecto a su propia historia: es decir, no sabemos de dónde venimos. Hasta ahora no nos hemos molestado en llevar un registro de nuestros eventos principales ni de su progresión cronológica, y no sé […]
En la reciente reunión de mi Departamento sobre el último conjunto de trabajos de fin de grado (TFG) que hemos evaluado, hemos considerado la posibilidad de suprimirlos en un futuro próximo. No nos corresponde decidirlo a nosotros, pero partimos de la suposición de que, tarde o temprano, nuestra Facultad o la UAB, si no todas […]
He tenido el honor de ser ponente invitada en el séptimo seminario doctoral que AEDEAN (Asociación Española de Estudios Anglo-norteamericanos) ha organizado en la Universidad de Cantabria, en Santander. Este encuentro se ha celebrado menos de un mes después del congreso organizado por ASYRAS (Asociación de Jóvenes Investigadores en Estudios Anglófonos), en la Universidad de […]
Un artículo de Tyler Jagt, publicado el 1 de junio de 2026 en The Chronicle of Higher Education, “My Students Can’t Read“, ha causado cierto revuelo esta última semana y me gustaría comentar su fondo. Jagt afirma que la incapacidad de sus estudiantes de grado de leer un artículo de 20 páginas (él enseña […]
De forma algo precipitada, les dije a mis estudiantes de último año de grado que si alguno estaba interesado en una carrera académica, podía hablar conmigo sobre sus planes de futuro. El primer correo electrónico que he recibido indica que no necesariamente están familiarizados con el concepto de ‘carrera académica’, por lo que esta entrada […]
Me quedan tres clases para terminar (el 28 de mayo) la optativa de tercero/cuarto año del Grado de Estudios Ingleses ‘Prosa inglesa: autobiografías y memorias del siglo XXI’ y como he estado redactando mis conclusiones, he decidido compartirlas aquí, junto con un par de listas. Cada clase (80-90 minutos) ha consistido en lo siguiente: […]
Hoy, mi entrada trata sobre un nuevo informe coordinado por mi muy admirada compañera de Departamento, Elisabet Pladevall Ballester. El informe se titula Per què ens costa tant l’anglès?: Propostes per mejorar l’aprenentatge de l’anglès a l’escola [¿Por qué es tan difícil para nosotros el inglés?: Propuestas para mejorar el aprendizaje del inglés en la […]
Mi entrada de hoy se refiere a L’absentisme a les aules universitàries de la UAB: per què val la pena anar a clase [Absentismo en las aulas universitarias de la UAB: por qué merece la pena asistir a clase], un informe coordinado por José Luis Muñoz Moreno y Edelmira Badillo Jiménez, y escrito por Patricia […]
La entrada de hoy está parcialmente inspirada por el volumen colectivo editado por Ana Bravo-Moreno y Francisco Javier Ogáyar-Marín, Los males de la academia: Abuso de poder, endogamia, acoso, corrupción y otras violencias (Peter Lang, 2026), que se puede descargar gratis aquí. Se trata de un libro necesario para animar una conversación que se lleva […]