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Rúbrica d’avaluació per a un portafoli digital de l’especialitat de música del MUFPS 2022 , Tintoré, Mireia and Carrillo, Carmen. La mentoría en los programas de formación de directores escolares: revisión de la literatura Bordón. Revista de Pedagogía 74 159-1792022 , Pino, Ángela, Rodríguez-Rossell, Carla, and Viladot, Laia. ‘How can I include them?’ Teaching pupils with visual impairments in the inclusive music classroom. Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas. 124-1372022 , Pino, Ángela and Viladot, Laia. Inclusión del alumnado con discapacidad visual. ¿Cuáles son las necesidades de formación del profesorado de música? ArtsEduca 31 35-472022 , Pino, Ángela. Facing the challenges of the inclusion of visually impaired students: music teacher’s perceptions International Journal of Music Education 40 288-3002022 , Viñas, M. Fernanda, Viladot, Laia, and Casals, Albert. 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Quién, cómo y por qué: un estudio de caso sobre la formación permanente del profesorado de música en Cataluña Libro de actas CIMIE21 2021 , Pino, Ángela and Viladot, Laia. ¿Qué necesita el profesorado de música para la inclusión de alumnado con discapacidad visual? Libro de actas CIMIE21 2021 , Andreu, Maria, Miranda, Joaquim, Amador, Miquel, Godall, Pere, Cassú, Daniel, and Ponsatí, Imma. La evaluación de las pruebas de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Música de Cataluña Revista Internacional de Educación Musical 9 84-972021 , Polini, Erica, Ortín, Ruth, and González-Martín, Cristina. La música : una herramienta de integración en el aula Aula de innovación educativa 302 48-522021 , Dosaiguas, Marta and Pérez-Moreno, Jèssica. Estudio exploratorio de las interacciones musicales entre hermanos/as en el entorno cotidiano Revista Electrónica de LEEME 48 2021 , Pino, Ángela. Facing the challenges of the inclusion of visually impaired students: Music teacher’s perceptions International Journal of Music Education 2021 , Casals, Albert, González-Martín, Cristina, Capdevila, Reina, Cano, Jordi, Arús, Eugènia, and Alsina, Miquel. Escuela y universidad: un tándem de complicidad para la formación musical de futuros maestros Innovación Docente e Investigación en Educación: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente 589-5992021 , Casals, Albert and Alsina, Miquel. Cançons i danses tradicionals a l’escola? DaCaTrà! Propostes escolars al voltant de cançons i danses tradicionals 5-92021 , De la Mota, Carme (coord), Raich, Rosa M., and Gassull,Cecília. Oratoria actual 2021 , De la Mota, Carme, Ramos, Ivan C., Raich, Rosa M., and Gassull, Cecília. Material audiovisual sobre oratoria actual. Soporte a una metodología docente activa aplicada al desarrollo de la expresión oral como competencia transversal Revista del Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) 5 2021 , Romaní, Pere, Sellarès, Guida, Rosell, Joanna, Casals, Albert (coord), Pla, Gemma, Font, Mercè, Fillat, Rosa, Dilmé, Adrià, Carrera, Àlex, Calaf, Mònica, Batlle, Anna, Viladot, Laia, Godoy, Joan de la Creu, Casals, Albert, Buj, Marina, Ayats, Jaume, Alsina, Miquel, Agudo, Anna, and Alsina, Miquel (coord). DaCaTrà! Propostes escolars al voltant de cançons i danses tradicionals 2021 , Dosaiguas, Marta. ¿Qué sabemos sobre la interacción musical entre hermanos? Revisión de estudios sobre la música en el entorno familiar Hacia un modelo de investigación sostenible en educación 234-2502021 , Casals, Albert. L’educació musical entre els embats dels temps actuals Revista de Girona 327 60-632021 , Polini, Erica, Ortín, Ruth, and González-Martín, Cristina. La música: una eina d’integració a l’aula Guix. Elements d’acció educativa 475 48-522020 2020 , Serrano, Rosa M., González-Martín, Cristina, and Zamorano, Felipe J. El Máster en Profesorado de Música: análisis de los planes de estudio desde la perspectiva de la sociedad y economía del conocimiento Revista Electrónica de LEEME 187-2072020 , Dosaiguas, Marta and Pérez-Moreno, Jèssica. Can I keep playing? Analysing flow with two 3- years old children when interacting with The Carnival of the Animals app Music Education and Didactic Materials 117-1242020 , Jorquera, Raul, Godall, Pere, and Valverde, Ximena. Propuesta de principios alternativos para la educación musical en un contexto latinoamericano Revista Electrónica de LEEME 2 1-162020 , Carrillo, Carmen and Flores, Maria Assunçao. COVID-19 and teacher education: a literature review of online teaching and learning practices European Journal of Teacher Education 2020 , Fernández-Barros, Andrea, Duran, David, and Viladot, Laia. Oídos a pares. Un proyecto de tutoría entre iguales para el desarrollo de la afinación y la percepción auditiva en el alumnado de violín y viola Revista Electrónica de LEEME 45 1-162020 , Aróstegui, José Luis, Viladot, Laia, Valls, Assumpta, Serrano, Rosa, Rusinek, Gabriel, Penalba, Alicia, Larrañaga, Amaya, Jorquera, M. Cecilia, González-Martín, Cristina, Fernández-Jiménez, Antonio, Elorriaga, Alfonso, Cuadrado, Albina, Cremades, Roberto, and Casals, Albert. El impacto de la educación musical escolar en España 2020 , Escoda, J. and González-Martín, C.. Conèixer l’altre: una mirada intercultural des de l’aula de música Temps d’Educació 58 159-1782020 , Pérez-Moreno, Jèssica and Carrillo, Carmen. The impact of school music education: The experiences of four Catalan citizens International Journal of Music Education 38 113-1252020 , Sambola, Anna M. and Casals, Albert. Qui decideix sobre la música a l’escola? Investigant l’equilibri entre perfils professionals i projectes escolars Temps d’Educació 58 137-1582020 , Ponsatí, Imma, Godall, Pere, Amador, Miquel, and Miranda, Joaquim. Aural identification of harmonic intervals: An observational study at the Girona Music Conservatory (Catalonia, Spain) Psychology of Music 48 448-4622019 2019 , Getino, Julia and Valls, Assumpta. Música contemporánea y composición con la intervención del compositor en el aula Desafios em Educação Musical. Livro de Resumos da Conferência IC CIPEM 2019 59-592019 , Bernabé, María del Mar, Pérez-Moreno, Jèssica, and Serrano, Rosa María. El impacto de la educación musical en la sociedad y en la economía del conocimiento: El proyecto Impactmus Multiárea. Revista de Didáctica 10 114-1222019 , Viñas, Fernanda, Viladot, Laia, and Casals, Albert. 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Teaching–learning resources and supports in the music classroom: Key aspects for the inclusion of visually impaired students British Journal of Visual Impairment 37 17-282018 2018 , Calaf, Mònica, Morillo, Olga, San José, Olga, Nogués, Dàmaris, Rivera, David, Felices, Paton, Rafecas, Jaume, and Casals, Albert. La Corrandescola a Vilafranca del Penedès Educació i Cultura Popular. Conclusions i experiències del Fòrum d’Educació i Cultura Popular 217-2212018 , Viladot, Laia, Carrillo, Carmen, and Pérez-Moreno, Jèssica. ¿Impacta la educación musical en la sociedad? Libro de actas CIMIE18 de AMIE 2018 , Chiuminatto, M and Gassull, Cecília. La Improvisación Musical en la Clase de Saxofón: Visión y Práctica de Seis Profesores de Escuelas de Música de Barcelona ReiDoCrea 7 140-1502018 , Gustems, Josep, Prat, Montserrat, and González-Martín, Cristina. Música, espacio, tiempo: la matemàtica de la cognición sonora Música y símbolo. 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Posant en joc la pulsació, la sincronia i el tipus de final: el cas del Salta Miralta Temps d’Educació 53 2032017 , Andreu, Maria, Castro, Maria, Amador, Miquel, and Godall, Pere. Study of the results in the acquisition of core competencies in schools that integrate primary education and music International Journal of Music Education 35 554-5642017 , Pérez-Moreno, Jèssica and Viladot, Laia. El juego musical infantil: indicios de un vacío en la literatura académica LEEME – Lista Electrónica Europea de Música en la Educación 37 51-622017 , Carrillo, Carmen and Flores, Maria Assunçao. Veteran teachers’ identity: what does the research literature tell us? Cambridge Journal of Education 2017 , Carrillo, Carmen, Pérez-Moreno, Jèssica, and Viladot, Laia. Impacto de la educación musical: una revisión de la literatura científica RECIEM. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical 14 61-742017 , Valverde, Ximena and Casals, Albert. 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La música como práctica social y vivencia cultural La música en Educación Infantil: Investigación y práctica 17-302017 , Gluschankof, Claudia and Pérez-Moreno, Jèssica. Introducción La música en Educación Infantil: Investigación y práctica 9-132017 , Aróstegui, José Luis, Pérez-Moreno, Jèssica, and Gluschankof, Claudia. Epílogo La música en Educación Infantil: Investigación y práctica 241-2442017 , Pérez-Moreno, Jèssica. Una educación basada en la música: el caso de la escuela infantil Elna La música en Educación Infantil: Investigación y práctica 191-2002017 , Viladot, Laia and Pérez-Moreno, Jèssica. Sandra y Sonia, el rol de las maestras en el aula de música: consideraciones prácticas La música en Educación Infantil: Investigación y práctica 167-1732017 , Viladot, Laia. El rol del adulto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música: consideraciones teóricas desde la perspectiva socio-constructivista La música en Educación Infantil: Investigación y práctica 157-1662016 2016 , Pérez-Moreno, Jèssica. The MyPlace, MyMusic Wiki: Enabling and Transforming the Methods and Processes of Research Children’s Home Musical Experiences Across the World 43-532016 , Godall, Pere, Morcillo, Lara, Godoy, Anna, Amador, Miquel, Miranda, Joaquim, Ponsatí, Imma, and Andreu, Maria. Evaluación de las pruebas de acceso a los conservatorios y centros autorizados de grado profesional de música. Un modelo de investigación transferible a otros niveles de Educación Musical III Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música y I Congreso Internacional de Conservatorios Superiores de Música 194-2102016 , Carrillo, Carmen, Casals, Albert, González-Martín, Cristina, and Viladot, Laia. European Music Portfolio – Maths: Theoretical and Practical Contributions in the Catalan and Spanish Context Hellenic Journal of Music, Education and Culture 7 3-132016 , González-Martín, Cristina, Prat, Montserrat, and Pérez-Moreno, Jèssica. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΟΥ Μουσική Σε πρώτη Βαθμίδα 16 28-352016 , González-Martín, Cristina, Prat, Montserrat, and Pérez-Moreno, Jèssica. Maths & Music in Search of the Lowest Common Multiple Μουσική Σε πρώτη Βαθμίδα (Music in First Grade) 16 134-1402016 , Carrillo, Carmen, Casals, Albert, González-Martín, Cristina, and Viladot, Laia. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΣΤΟ ΚΑΤΑΛΑΝΙΚΟ ΚΑΙ ΙΣΠΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Μουσική Σε πρώτη Βαθμίδα (Music in First Grade) 16 18-272016 , Tintoré, Mireia and Carrillo, Carmen. Comunicación en la profesión y en la universidad de hoy: contenidos, investigación, innovación y docencia Experiencias de liderazgo trascendente: estudio de caso de una docente – líder 2016 , Godoy, Anna, Gassull, Cecília, and Godall, Pere. Implementación del VHI-10 en catalán y una nueva propuesta lingüística en castellano Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 2016 , Casals, Albert, González-Martín, Cristina, and Viladot, Laia. Formant mestres des d’un enfocament integrat de música i matemàtiques Sonograma 32 2016 , Viladot, Laia and Pérez-Moreno, Jèssica. Pon-hi un cucu per l’Anton! Una passejada pel joc musical a l’etapa infantil El joc a la primera infància 159-1682016 , Viladot, Laia and Pérez-Moreno, Jèssica. Pon, pon, dinerito en el bolsón: un paseo por el juego musical en la etapa infantil El juego en la primera infancia 148-1612016 , Pérez-Moreno, Jèssica and Viladot, Laia. El juego musical infantil: indicios de un vacío en la literatura académica Revista de LEEME 37 51-622016 , González-Martín, Cristina and Valls, Assumpta. Aprender música del mundo: visita de los ‘culture bearer’ Eufonía. Didáctica de la Música 66 70-762016 , Palou, Maria, Prat, Montserrat, and Casals, Albert. ¡Dancemos la geometría! UNO. Revista de Didáctica de las Matemáticas 73 2016 , Valls, Assumpta and Getino, Julia. La visita del compositor en la clase de Primaria OPCIÓN 32 857-8762015 2015 , Carrillo, Carmen. Women & Leadership in Higher Education [Review of the Book Women & Leadership in Higher Education] International Journal of Educational Leadership and Management 104-1072015 , Godall, Pere, Amador, Miquel, Miranda, Joaquim, Ponsatí, Imma, and Godoy, Anna. Las pruebas de acceso al grado profesional de música en Catalunya: una revisión desde el consenso 3rd International Congress of Educational Sciences and Development 7442015 , Giesteira, Adriano Chaves, Zattera, Vilson, and Godall, Pere. La enseñanza de la Musicografía Braille: consideraciones sobre la importancia de la escritura musical en Braille y la transcripción de materiales didácticos Revista da ABEM 23 138-1512015 , Godoy, Anna and Güell, Arnau. ARANos. Arbol de referencia para el análisis de oraciones simples en línea Textos de didáctica de la lengua y la literatura 70 61-662015 , González-Martín, Cristina and Valls, Assumpta. Un estudio exploratorio sobre músicas del mundo y proyectos de trabajo OPCIÓN 31 983-10002015 , Casals, Albert and Carrillo, Carmen. Buenas prácticas en educación musical: construcción de un instrumento para su observación OPCIÓN 31 384-4062015 , Casals, Albert and Riera, Joanna. ‘We are gunslinging girls’: Gender and place in playground clapping games Atlantis: Critical Studies in Gender, Culture & Social Justice 37 54-692015 , Casals, Albert. Cantar, improvisar, conversar… glosar! TaNtágORa – Revista de literatura oral 2015 , Casals, Albert. El projecte Corrandescola: balanç i mirada envers el futur Caramella. Revista de música i cultura popular 32 96-992015 , Godall, Pere, Amador, Miquel, Godoy, Anna, and Gassull, Cecília. Epidemiological voice health map of the teaching population of Granollers (Barcelona) developed from EVES questionnaire and the VHI Logopedics Phoniatrics Vocology 2015 , Carrillo, Carmen. Competencias profesionales del profesorado de música: de los referentes teóricos a la concreción de una propuesta Revista Internacional de Educación Musical 3 11-212015 , Carrillo, Carmen. 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La música también cuenta: combinando matemáticas y música en el aula Revista Electrónica de LEEME 34 1-172014 , Riera, Joanna and Casals, Albert. Cuando la música nos exime: las canciones de dar palmas como actividad de negociación cultural Ankulegi. Gizarte antropologia aldizkaria / Revista de antropología social 18 111-1242014 , Ponsatí, Imma, Godall, Pere, Amador, Miquel, and Miranda, Joaquim. La identificación auditiva de los intervalos armónicos musicales: una propuesta de innovación didáctica basada en la metodología observacional Revista Electrónica de LEEME (Lista Electrónica Europea de Musica en la Educación) 33 40-552014 , Carrillo, Carmen and Vilar, Mercè. El perfil profesional del profesorado de música: una propuesta de las competencias deseables en Ed. Primaria y Ed. Secundaria Revista Electrónica de LEEME (Lista Electrónica Europea de Musica en la Educación) 33 1-262014 , González-Martín, Cristina. 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Categorización de apps para su uso en la educación musical en Primaria III Congreso de Educación e Investigación Musical (CEIMUS) 112-1182014 , Carrillo, Carmen. Early Music Teaching Experiences: the Impact of Teacher Training Programmes European Perspectives on Music Education 3: The Reflective Music Teacher 3 169-1792013 2013 , Pérez, Jèssica, Fernàndez-Boter, H., and Labrador, I.. Una experiència sonora Infància 195 14-162013 , Godoy, Anna. El procés d’estrena del «Pròleg» d’«Els Pirineus» de Felip Pedrell a Venècia l’any 1897 Recerca Musicològica XX-XXI 195-2202013 , González-Martín, Cristina. Músiques del món i projectes de treball. Anàlisi d’una pràctica didàctica innovadora a l’escola Didàctica de l’Espressió Musical, Plàstica i Corporal Doctorat 4892013 , Vidal, Joan Francesc and Viladot, Laia. Paisajes sonoros en la formación inicial del profesorado Área ‘Didáctica de la Expresión Musical’ 1 31-372013 , Pérez, Jèssica and Dosaiguas, Marta. El Carnaval de los Animales: Estudio de caso del flow en la actividad con una aplicación para ipad Área ‘Didáctica de la Expresión Musical’ 1 11-152013 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. Ponemos en solfa lo aprendido Todo se puede expresar con música: los niños y niñas de 4 a 7 años, piensan la música, hablan de música, crean música 69-772013 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. Las obras musicales del patrimonio y las de creación propia: contextos significativos del aprendizaje 2013 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. ¿Qué aprendemos? Todo se puede expresar con música: los niños y niñas de 4 a 7 años, piensan la música, hablan de música, crean música 41-532013 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. 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La cançó improvisada Corrandescola: Proposta didàctica per treballar la glosa a Primària 9-272010 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. Posem en solfa el que hem après Tot ho podem fer amb música: els nens de 4 a 7 anys parlen de múisica, pensen la música i fan música 66-752010 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. Les obres musicals i les de pròpia creació: contextos significatius d’aprenentatge Tot ho podem fer amb música: els nens de 4 a 7 anys parlen de múisica, pensen la música i fan música 52-652010 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. Què aprendre? La naturalesa del contingut musical Tot ho podem fer amb música: els nens de 4 a 7 anys parlen de múisica, pensen la música i fan música 39-512010 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. Fer i sentir la música Tot ho podem fer amb música: els nens de 4 a 7 anys parlen de múisica, pensen la música i fan música 31-382010 , Malagarriga, Teresa, Viladot, Laia, and Gómez, Isabel. Com fer persones competents? Tot ho podem fer amb música: els nens de 4 a 7 anys parlen de múisica, pensen la música i fan música 17-302010 , Malagarriga, Teresa and Martínez, Mariona (coord). Tot ho podem expressar amb música: els nens de 4 a 7 anys pensen la música, parlen de música i fan música