A modo de ejemplo, podemos distinguir ocho propuestas para fomentar el aprendizaje profesional a través de la colaboración docente. Primera: los grupos de lectura para docentes, para hablar de temas educativos a partir de textos. Segunda: el análisis de muestras de actividades o de trabajos de los estudiantes, para revisar el aprendizaje de los alumnos. Tercera: los grupos de apoyo docente, para discutir problemas comunes. Cuarta: los paseos de aprendizaje, para observar diversas aulas del centro. Quinta: los vídeos de práctica, para analizar las propias prácticas y las de otros docentes. Sexta: el estudio de lecciones, para planificar y observar clases conjuntamente. Séptima: la recogida de percepciones de antiguos alumnos, para contrastar la propia perspectiva con la de estos estudiantes. Octava: las visitas entre centros, para compartir prácticas de contextos escolares diferentes. Estas ocho propuestas son algunos ejemplos que pueden emplearse creativamente –de forma ajustada y combinada– para promover el desarrollo profesional a través de la colaboración docente.
Encontrarán la definición, las evidencias y las posibles oportunidades de aprendizaje de estas prácticas en el tercer capítulo del siguiente libro.
Duran, D. (Coord.), Corcelles, M., De la Iglesia, B., Flores, M., Miquel, E., & Ribosa, J. (2025). Col·laboració docent per al desenvolupament professional: Observació entre iguals, codocència i aprenentatge entre centres. Horsori. Available in Catalan and Spanish.