L’informe TALIS (Teaching and Learning International Survey, de l’OCDE) distingeix entre activitats d’intercanvi i coordinació —com l’intercanvi de materials didàctics, la discussió sobre el desenvolupament de l’aprenentatge d’alumnes concrets i el treball amb altres docents per a acordar criteris d’avaluació— i activitats de col·laboració professional —com la participació en activitats amb diferents classes i grups d’edat, l’aprenentatge professional col·laboratiu, l’observació i retroalimentació de classes d’altres docents i l’ensenyament en equip. Aquestes últimes quatre activitats de col·laboració professional són les que es fan servir per a organitzar els continguts d’aquesta secció.