Taller de recerca: Educació democràtica en Argentina

Ara, taller de recerca per reflexionar sobre l’educació democràtica en Argentina. El professor Miguel Angel Jara exposa: evolució de les lleis educatives, curriculum actual, disseny curricular, horaris i organització escolar. Quin problemes estan sorgint? Discursos de l’odi, negacionismes, desmantellament dels llocs de memòria…

Taller de recerca sobre educació democràtica a Argentina

Avui, taller de recerca en didàctica de les ciències socials “La democràcia a l’Argentina avui i l’ensenyament de les ciències socials”, amb el professor Miguel Ángel Jara de la Universidad Nacional de Comahue. És una activitat formativa dins el marc del programa de Doctorat en Educació i el Màster Universitari de Recerca en Educació.

L’art de trencar tabús, l’art de trencar estereotips

L’alumnat de l’assignatura “Ensenyar Ciències Socials amb Perspectiva de Gènere” va inaugurar dijous l’exposició artística “l’art de trencar tabús, l’art de trencar estereotips”.  A través de l’expressió artística com a format comunicatiu que ens permet no només expressar, sinó també transformar, vam esquerdar tabús i estereotips que condicionen experiències personals i col·lectives i que formen […]

Antoni Santisteban rep el premi a l’excel·lència docent

El professor de didàctica de les ciències socials, Antoni Santisteban Fernández, en el marc de la inauguració del curs 2024-2025, el premi a l’excel·lència docent 2023. Des del Departament en general, i de la unitat de DCS en concret, ens congratulem del merescut premi que reconeix la trajectòria docent d’en Santi (com el coneixem majoritàriament). […]

Tesis María Alejandra Rojas Flores

María Alejandra Rojas Flores defensa la seva tesi doctoral sobre Literacidad crítica digital a través del análisis de narraciones históricas en redes sociales. María Alejandra Rojas Flores va defensar la seva tesi doctoral titulada “Literacidad crítica digital a través del análisis de narraciones históricas en redes sociales. Un estudio de casos en escuelas chilenas”. Tesi […]

Tesis de Sebastián Quintana Susarte

Sebastián Quintana Susarte va defensar la seva tesi titulada “Análisis del discurso ideológico en la educación ciudadana chilena: currículum y pensamiento del profesorado” La tesi d’en Sebastián titulada “Análisis del discurso ideológico en la educación ciudadana chilena: currículum y pensamiento del profesorado”, codirigida pel Dr. Antoni Santisteban Fernández i el Dr. Gustavo González Valencia. Aquest […]

XII Jornada de presentació de línies de recerca en DCS, 2024

Avui, 21 d’octubre de 2024, celebrem la XII Jornada de presentació de les línies de recerca en didàctica de les ciències socials. Professorat de GREDICS, doctors i doctores, i doctorands i doctorandes compartim l’experiència en recerca amb estudiants del Màster Universitari en Recerca en Educació. Temàtiques, preguentes, línies, objectius, metodologies, paradigmes, compromisos, reflexions… Conversa sobre […]

ESPECIALITAT DIDÀCTICA CIÈNCIES SOCIALS MÀSTER DE RECERCA EN EDUCACIÓ

ESPECIALITAT DIDÀCTICA CIÈNCIES SOCIALS MÀSTER DE RECERCA EN EDUCACIÓ La pre-inscripció està oberta En aquest màster formem en innovació i recerca per a la pràctica de l’ensenyament de les Ciències Socials, la Geografia i la Història. Més informació: https://www.uab.cat/web/estudiar/l-oferta-de-masters-oficials/informacio-general-1096480139517.html?param1=1345648391191

Capítulos. “Repensar el currículum de Ciencias Sociales: Prácticas educativas para una ciudadanía crítica”

Muchos de los miembros de GREDICS hemos publicado en este libro que recoge las aportaciones del #31simposiodcs de la AUPDCS, “Repensar el currículum de Ciencias Sociales: Prácticas educativas para una ciudadanía crítica”, editado por Juan Carlos Bel, Juan Carlos Colomer y Nicolás de Alba en Tirant Lo Blanch. Toda la información: https://editorial.tirant.com/es/libro/repensar-el-curriculum-de-ciencias-sociales-practicas-educativas-para-una-ciudadania-critica-juan-carlos-bel-martinez-9788419071088

Artículos. Comunicar. “Educación para el Futuro: Prospectiva para la sostenibilidad y la justicia social”

Estamos muy satisfechas de haber publicado en la revista COMUNICAR [10ª JCR-Q1 y 2ª Scopus-Q1] con criterios tan exigentes. Vol. XXX, Nº 73, octubre 2022. Educación para el Futuro: Prospectiva para la sostenibilidad y la justicia social Toda la información: https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=revista&numero=73 Dossier 01 Contribuciones de los estudios de futuros para la educación: Una revisión sistemática […]